8 meses que no balbucea, cuándo preocuparse y de qué preocuparse

Este es un clip del Lista de verificación de los hitos del desarrollo de Denver II :

Si dibuja una línea vertical desde la barra en específico de papá / mamá y la «c» en papá / mamá no específico, tendrá la línea de 8 meses.

El rectángulo blanco es «promedio»; el azul significa «tarde pero aún normal». Salirse del cuadro azul significa «posiblemente prudente para el seguimiento». Allí está en negro, blanco y azul. Su bebé está bien, porque dice «aaaah», que es una sílaba.

Estás pidiendo una respuesta en blanco y negro (exactamente entre 8 meses y 30 años), pero la verdad es que no hay respuesta en blanco y negro. Solo existe la imagen completa. Un estudio intentó correlacionar los hitos de la adquisición del lenguaje infantil (así como las otras tres categorías de adquisición) con la capacidad cognitiva posterior, y fracasó de manera espectacular.

El la edad para alcanzar los hitos del desarrollo se asoció con el rendimiento intelectual a los 8, 26 y 53 años; por cada mes antes que un niño aprendiera a pararse, hubo, en promedio, una ganancia de la mitad de un punto del cociente de inteligencia a la edad de 8. El desarrollo del habla tuvo un efecto pequeño pero estadísticamente significativo en el logro educativo posterior (los desarrolladores posteriores tenían menos probabilidades de progreso más allá de la educación básica); este efecto no fue evidente para el desarrollo motor. Los tamaños de los efectos se redujeron cuando se excluyeron los desarrolladores más lentos, pero muchos efectos siguieron siendo significativos.

Aquí, «significativo» es claramente a los ojos del investigador; la verdad es que no hubo ninguna conclusión, excepto que esto puede ser importante, pero no podemos probarlo en absoluto.

No hay una respuesta correcta para su edad específica Afortunadamente o desafortunadamente, depende de todas las demás piezas de información disponibles.

_{Las causas de la falta de comunicación son, creo, una pregunta aparte.}

_{Hitos del desarrollo infantil y función cognitiva posterior}

Comentarios

• Esto es genial / tranquilizador, gracias @anongoodnurse (+1). Algunos seguimientos rápidos si no ‘ t te importa: (1) ¿Este » Hito de desarrollo de Denver II » todavía se considera un estándar válido en 2015? En otras palabras, si le llevo esto a nuestro pediatra, ¿existe una gran probabilidad de que lo otorgue mérito o existe la posibilidad de que ‘ nos diga » ¡Este ‘ no ha sido un estándar válido desde los años 70! «? (2) Tal vez sea porque ‘ todavía me estoy despertando, pero ¿cuál es la diferencia entre » Dada / Mama no específico » y » Dada / Mama específico «?Y (3) Lo mismo ocurre con » Combinar sílabas » vs » Jabbers «? ¡Gracias de nuevo!
• Yo ‘ adivino lo que quiere decir con específico / no específico es si el bebé está diciendo ‘ dada ‘ a cualquier persona o incluso a su padre. Mi hijo estaba haciendo muchos intentos de hablar entre los 9 y 12 meses y, a los 18 meses, podíamos tener conversaciones rudimentarias. Mi hija, por otro lado, casi nunca dijo nada hasta que tuvo casi dos años. Ella todavía no habla tanto como él. Oigo que ‘ también suele ser el caso de que los hermanos menores hablan menos y dejan que el hermano mayor hable por ellos.
• “Aquí, » significativo » es claramente a los ojos del investigador ”, eh, no. “Significativo” tiene una definición muy específica en ciencia, a saber, ser estadísticamente significativo . Puede haber algunos problemas, incluso problemas importantes, en el modelado estadístico de cualquier esfuerzo de investigación dado (y, de hecho, algunos investigadores han afirmado que tales problemas de modelado están muy extendidos), pero no obstante, si el investigador está haciendo una afirmación de «importancia», que tiene una definición específica, empíricamente medible, y reclamarla cuando en realidad no la tiene podría ser un fraude.
• Es decir, » estadísticamente significativo » resultados significa que ha observado algunos resultados que, si su hipótesis en competencia (la » hipótesis nula «) era cierto, debería ocurrir con una probabilidad muy baja elegida de antemano. p < 5% (95% de confianza) es estadísticamente significativo para algunas pruebas (cinco caras sin cruz indican que la moneda probablemente esté cargada). Algunas propiedades del bosón de Higgs se han verificado con confianza > 99,9%.
• @ anongoodnurse Eso es todo cierto. Sin embargo, la afirmación que he citado no es más cierta. Es no solo la opinión del investigador; está respaldada por algo , incluso si ese algo no es todo lo que esperamos que sea. Su afirmación de lo contrario socava la utilidad no solo de este estudio, sino literalmente de toda la ciencia, razón por la cual creo que esa afirmación debería eliminarse o, de lo contrario, debería sustituirse por una afirmación mejor y más precisa sobre las limitaciones de significado. lugar.

Listas de verificación de desarrollo. Phooey. Usted puede nunca saber realmente qué es correcto para un bebé .

… pero como padre ¡Seguro que te hará pensar!

Tengo muchos hijos, e incluso más sobrinos y sobrinas. Hasta ahora todos han salido bien. Así que déjame darte algunos Historias totalmente contrastantes.

Algunas historias anecdóticas totalmente no clínicas:

Primero Hija: Nunca gateó. Ni una vez. Se sentó sola a los 5 meses, pero no de la forma en que los bebés lo hacen a medias. Empujaba la parte superior del cuerpo con los brazos y movía las piernas hacia adelante hasta que estaban Delante de sus manos y se dejaba caer como un mono. Luego, por lo general, se volcaba hasta que tenía casi 7 meses de edad. Balbuceaba incesantemente, jugaba con los ruidos y tenía una intensa curiosidad por los sonidos. Hablaba palabras bien formadas antes de cumplir un año de edad. y tenía un conocimiento asombroso de la gramática japonesa e inglesa antes de los 2 años (vivo en Japón , de ahí la cuestión de los dos idiomas).

Segunda hija: No le importaba mucho estar sentada durante mucho tiempo y solo gateaba un poco. En su lugar, miraría hacia dónde quería ir y rodar allí. Lo cual fue gracioso, pero un poco alarmante, hasta que mi madre me dijo que yo solía hacer exactamente lo mismo, y también la hija de mi hermano en Texas. Ella no estaba interesada en los sonidos en absoluto . Casi no balbuceaba, rara vez vocalizaba algo y ni siquiera lloraba mucho. Sin embargo, cuando tenía poco más de un año, estaba claro que entendía de lo que estábamos hablando cuando nos dirigimos a ella, pero Nunca hablé. En contraste con la primera hija, estábamos un poco preocupados, pero pensamos que resultaría como fuera. Ella no dijo mucho hasta que cumplió 20 meses. Una vez que cumplió dos años, de repente comenzó a decir oraciones completas. Ni siquiera sabemos cuál fue su primera palabra. Realmente parece que lo primero que dijo fue «Quiero un plátano» (bueno, en realidad バ ナ ナ が 欲 し い – pero toda la familia tiene un pidgin interno en este momento, así que no importa.)

Sobrina: Ruidoso como nada. Bebé difícil. Gateó, rodó, jugó con cualquier cosa que no fuera un juguete … pero nunca le interesó sentarse o pararse.Era muy ruidosa, pero nunca hizo más que balbuceos al azar hasta que tenía casi tres años. Entonces, de repente, empezaron a salir las palabras.

Tercera hija: sorprendentes similitudes con la primera hija (ya tiene casi 1 año y ha comenzado a decir palabras al azar).

Sobrino: Libro de texto ejemplo del sistema de rodar / gatear / pararse / caminar presentado en los libros tipo «este es un bebé normal». Pero nunca dijo una palabra. Apenas lloró. No jugué con los sonidos. Le gustaba rebotar con la música, pero nunca vocalizó nada hasta que tenía casi cuatro años .

Ahora expongo mi punto

Todos estos niños tomaron (o están tomando) su propio camino. Todos han resultado increíblemente bien. Niños súper capaces. Cada uno de ellos es atractivo, inteligente y le va bien en estudios y atletismo (por supuesto, se aplican las advertencias típicas sobre los niños que no disfrutan de las tareas tediosas).

A medida que tenga más niños, las diferencias dejarán de preocuparse y empieza a hacerte reír. Tengo niños de 14, 10, 9, 5, 3 y 0, y el sobrino de arriba ahora tiene 10 y la sobrina ahora 8. Todos están bien. Si algo está realmente mal con ellos notará y no será ambiguo . A veces, algo que está realmente mal solo aparecerá más tarde, como cuando se participa en un estudio temprano o en atletismo entrenado (alrededor de 4 o 5). Hasta entonces, a menos que algo sea claramente aterrador, entonces no tienes nada de qué preocuparte. Si estás preocupado, pero no por nada específico, solo tienes dudas, ve a hablar con un pediatra o (mejor aún) con tu madre o abuela.

Es una aventura. Nada de lo que mencionaste en tu historia es nada que no sea un buen material cómico para más adelante en la vida.

Comentarios

• Muchas gracias @ zxq9 (+1) – Aprecio las anécdotas y veo tu Especialmente su comentario de que » Si algo está realmente mal con ellos, lo notará y no ‘ no será ambiguo «; como padre algo experimentado, lo entiendo totalmente. No puedo ‘ darte el cheque verde porque el otro La respuesta aquí es bastante científica y definitiva, pero definitivamente agradezco que se tome el tiempo para calmarme un poco.
• @smeeb No se preocupe. I ‘ m me alegro de que mi respuesta no ‘ te haya puesto a dormir. Diviértete jugando con t él niños! 🙂
• +1 para » ve a hablar con un pediatra «. Nosotros ‘ nos hemos preocupado por cosas antes, como nuestra segunda caminata más tarde que la primera, y actualmente detrás de donde él estaba hablando bastante también. Su médico nunca debería hacerle sentir mal por preguntar, y tienden a saber lo que hacen. Tienen una lista de verificación. Y en ambas ocasiones ‘ nos ha preocupado que las respuestas hayan sido » bueno, tal vez ‘ Estás un poco atrás, pero tu ‘ está bien en todo esto y adelante en esto, así que no veo razón para preocuparme. » I ‘ m todo sobre » simplemente deja de preocuparte y ve a preguntar. »

Solo quería agregar un ligero contrapunto a la respuesta de zxq9, ya que «no estoy seguro» corregir que si algo no va bien no será ambiguo. Hay muchas condiciones que solo se vuelven obvias cuando la brecha de habilidades entre un niño y sus compañeros se ha ampliado un poco, pero que podrían manejarse mejor si se le diera al niño un poco de apoyo antes de esa fecha. Una mirada rápida a los foros de padres con necesidades educativas especiales mostrará que es común que los padres digan cosas como «Si tan solo yo» hubiera actuado sobre mis sospechas cuando ella era más que dejar que todo llegue a un punto crítico «o estar molesto por ser engañado con» Él «crecerá, es más joven en su grupo de año», etc. por personas amables que intentan tranquilizar cuando en realidad el niño estaba mostrando los primeros signos de una dificultad de aprendizaje y podría haberlo hecho con un poco de ayuda.

Así que, aunque estoy de acuerdo en que parece que su bebé está bien y que está haciendo las cosas a su propio ritmo aquí, también me gustaría para señalar que si todavía tiene inquietudes unos meses después, no hay nada de malo en obtener la opinión de un terapeuta del habla. Si su bebé tiene un problema, diagnosticarlo temprano podría hacer mucho para evitar que se convierta en un gran problema, y si no lo tiene, no se hará ningún daño.

Comentarios

• Un vistazo rápido a los foros demostrará una tendencia a la hipocondría indirecta y, curiosamente, a la auto-culpa. » Si yo ‘ d sólo actuó antes » … ¡como si pudieran saber eso!’ he visto a muchos padres dañar críticamente a sus hijos normales al descuidarlos de todas las formas importantes mientras desperdician su tiempo, dinero y atención persiguiendo algo que temen » el niño con problemas » porque no ‘ no hablaba antes de los 2 años . Un niño con una discapacidad genuina está atrapado con ella de por vida. Un niño más inteligente que los demás también está estancado. La vida puede apestar de cualquier manera. Las personas son diferentes. No es todo culpa de mamá ‘.
• Absolutamente no ‘ quiero insinuar que ‘ s los padres ‘ ¡falla! La culpa a uno mismo ciertamente no es útil. Solo quise decir que no ‘ no tiene que esperar ‘ hasta que un problema sea grande y obvio antes de hacer algo al respecto, solo porque ‘ Aún es posible que el niño esté bien y lo supere por sí solo. Es ‘ un buen punto que llevar las cosas demasiado lejos en sentido contrario también podría ser malo, solo estaba tratando de decir que si sientes algo ‘ está mal, no ‘ t tema de conseguir que un profesional calificado verifique que ‘ es lo que ‘ estás ahí.
• ¡De hecho! Quería señalar el ciclo emocional involucrado, especialmente la naturaleza incognoscible de » error » y la tendencia a culparse a sí mismo cada vez que » Si tan solo tuviera … » se involucra algún tipo de pensamiento. Creo que ahora entre mi respuesta, su contrapunto y este intercambio aquí, usted y yo hemos tocado suficientes áreas para equilibrar las perspectivas sobre el tema de una manera un poco más completa. El punto crítico , en mi opinión, es que ni usted, ni yo ni otros padres tenemos la intención de nada más que lo mejor para los niños, sin embargo, hay una gran variedad de formas en las que podemos tropezar si perdemos el equilibrio. en nuestro enfoque.
• @ Juniper83 – Ese es un mensaje increíblemente valioso; el indicador temprano más confiable de que hay ‘ un problema con un niño es el padre ‘ s (el ‘ s, en realidad) presentimiento de que algo no está bien. Cuando un padre está realmente preocupado, también debería estarlo el médico.

Me gustaría sonar y responda su pregunta original. Quería saber el punto de corte entre el nacimiento y, digamos, 30 años en el que hay un problema real. Estudié antropología cultural en la universidad y una de las cosas que discutimos fue sobre los niños salvajes que fueron criados con animales salvajes, etc. porque sus padres los dejaron en el bosque o los mantuvieron aislados del contacto humano. Una parte de la información que aprendimos fue que si un niño no aprende a hablar a los 6 años, nunca lo hará. Hay dos centros del cerebro que necesitan una vía de comunicación entre ellos: las áreas de wernickes y brocas. dos centros del cerebro son responsables del habla y la sintaxis. Si esta vía no se desarrolla correctamente, el habla no es posible.

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• Un bebé criado en el bosque por animales tampoco ‘ escucha el habla … así que no ‘ No sé que esto necesariamente se aplica a los niños criados en un hogar con adultos que hablan normalmente. Como en los ejemplos anteriores con niños que no t balbucee en absoluto y luego comience con oraciones completas; a menudo, la habilidad está ahí pero la necesidad de usarla no, así que no lo hacen.
• Hola Natalie, como dijo Willow , parte de su respuesta fue en realidad hacer una pregunta, que no es la forma en que funciona este sitio. No es ‘ t un foro de discusión. Así que eliminé ese bit y conservé la sección donde respondes.