El software de plagio no detectará asignaciones que utilicen Spinbot u otro software de parafraseo. ¿Cómo demuestras que un estudiante lo está haciendo?
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- Sé la palabra » spinbot » solo en el sentido de que un personaje de un juego sigue ejecutando un movimiento giratorio. ¿La palabra también se usa ahora en un sentido más amplio?
- @ORMapper hay sitios (por ejemplo, spinbot.com) que brindan este » servicio » como una forma de encontrar diferentes opciones de palabras para su texto. Lo giran de muchas maneras diferentes, como útil para la lluvia de ideas o para » revitalizar » artículos antiguos / publicaciones de blogs para volver a publicar. Es ‘ una aplicación de texto inteligente que puede generar contenido legible por humanos.
- Siempre que el spinbot no sea ‘ muy bien, no ‘ no parece que sea terriblemente difícil de detectar. Por supuesto, el plagio es muy difícil de probar, pero me imagino que las personas que usan un spinbot no ‘ t extraen de fuentes terriblemente oscuras, por lo que no es tan diferente a un estudiante parafraseando perezosamente .
- @sgr Puede hacerlo usted mismo en spinbot.com . No ‘ no veo ninguna función de tesauro, ni ninguna posibilidad de elección manual: hay ‘ un cuadro para escribir en el texto de origen, y otra caja donde escupe una paráfrasis de lo que le diste. Por ejemplo, convirtió mi oración anterior en: » No ‘ no percibo ninguna utilidad de tesauro, ni ninguna probabilidad de decisión manual: ‘ s un cuadro para ordenar el contenido de origen y otro caso en el que se publica un resumen de lo que le dio. »
- @Pont: Yo ‘ no me preocuparía por eso. » En la hipótesis de probabilidad, la transmisión típica (o gaussiana) es una circulación de probabilidad ininterrumpida extremadamente normal. Las apropiaciones ordinarias son críticas en las percepciones y se utilizan regularmente como parte de lo normal y sociológico para hablar de factores arbitrarios genuinos estimados cuyas dispersiones no se conocen. » Pfft. (Texto original: primer párrafo del artículo de wikipedia sobre distribución normal.)
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Creo que necesita saber el texto fuente particular desde el que cree que se modificó. En ese caso, demostrar una estructura idéntica debería ser suficiente: una comparación frase por frase debería mostrar de forma convincente que se han utilizado exactamente las mismas ideas en el mismo orden . Esto cae absolutamente dentro de la definición de plagio (ya sea que se haya hecho de forma automatizada por un spinbot o no), y siempre que el texto sea de una longitud decente, no sería razonable que el estudiante afirmara que sucedió en la misma estructura. por coincidencia.
Si no tiene el texto original, no conozco ninguna herramienta que pueda usar para buscarlo; eso parecería ser un método muy complejo (aunque quizás no insuperable) Problema de IA. Pero si no conoce el texto de origen, ¿cómo lo sospecharía en primer lugar (a menos que haya sorprendido al estudiante en el acto)?
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- Esta respuesta parece reducirse a » El sitio web dado elimina con éxito y por completo las herramientas existentes para buscar plagio «.
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No es necesario que lo demuestre. Una paráfrasis mecánica no es diferente de una paráfrasis escrita por el estudiante. Lo que hace plagio es la ausencia de una cita. He descubierto que generalmente es muy claro cuando los estudiantes (de pregrado) han copiado sin cita, ya sea parafraseada o no.
Si usted puede reconocer la fuente original, luego parafrasear sin citar es claro. De lo contrario, pedirle al estudiante más detalles sobre la idea de que el estudiante afirma ser suyo, generalmente demostrará la mala conducta. La posibilidad de tomar medidas formales en este último caso depende de las reglas y la cultura de su institución.
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- En muchas universidades, una evaluación de los cursos no permite una viva, por lo que no hay opción de » preguntar » a un estudiante a menos que se presente un caso de mala conducta.
- @DmitrySavostyanov Solo puedo comentar sobre nosotrosuniversidades, y luego solo en un subconjunto, pero mi experiencia es que una acusación de mala conducta académica comienza con una reunión entre estudiante y profesor en la que el profesor pregunta al estudiante sobre el material sospechoso.
- Las reglas son más estrictas en el Reino Unido con respecto al número de evaluaciones, por lo que si el descriptor del módulo dice que es un trabajo de curso, se supone que un profesor no debe convertirlo » en un trabajo de curso y a viva «, especialmente solo para un subconjunto de estudiantes.
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Bueno, una buena pista serían las frases que en realidad no tienen sentido, como el clásico:
“Podía escuchar al charlatán de los patos en la distancia” y otros ejemplos robados de :
Desafortunadamente, la única forma en que puedo pensar en identificar esto automáticamente requeriría software personalizado y una cantidad de trabajo decente. Básicamente, podría tomar trozos de texto, lanzarlo a un spinbot repetidamente y luego ver si aparece coincidencias. Esto parece un problema computacionalmente difícil, ya que debe probar las opciones (número de sinónimos) ^ (longitud de la oración); solo puede hacer esto para oraciones cortas. Tal vez sea posible reducir eso yendo primero a sinónimos más comunes. Suena un poco como un problema en el que probar una coincidencia propuesta es mucho más rápido que encontrar la coincidencia. Tal vez podría obtener algo de interés de la gente en https://cs.stackexchange.com/ para ver si derrotar el plagio de spinbot es NP-Complete!
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- No, construya un árbol de sintaxis de cada oración y haga una búsqueda basada en ese árbol. Requiere que su corpus también se procese de manera similar pero ‘ s posible (y terriblemente difícil)
- Ah, no está mal, no estaba ‘ t pensando demasiado en mi respuesta original . (Pero requiere que tenga el corpus correspondiente, que generalmente no ‘ t para turnitin, etc.)
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Un método que puede resultar útil es el análisis contextual. Una declaración que utiliza una jerga que parece fuera de lugar o cuya el significado no se relaciona con la narrativa más amplia, lo que da peso a la posibilidad de que las palabras no fueran de los autores.
Si alguna vez realiza revisiones de artículos en persona, puede interrogar al autor sobre su conocimiento e intención de incluir las declaraciones.
Si son capaces de defenderse, entonces la posibilidad pasa de un supuesto plagio al conocimiento auténtico.
Si no es así, lo sabrás.
Sin embargo, dependerá de usted determinar la cantidad de recursos de tiempo que desea dedicar a autenticar el trabajo de sus alumnos.
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¿Podría contarnos más sobre sus tareas, sus sospechas, sus estudiantes y su esquema de calificaciones? Para mi respuesta, haré una suposición simple, pero por favor, aclare si esto está mal.
Asumiré que el problema del plagio surge principalmente porque está asignando algunos problemas estándar de tarea para los cuales otros los estudiantes han publicado soluciones en línea. Ejemplo: http://www.amandalscott.com/wp-content/uploads/2016/02/Amanda-Scott-PRL-102-Final-Fall-2015.pdf . Esta es una tarea que un estudiante envió a una clase hace dos años y luego la cargó en la web. ¡Quién sabe por qué!
La tarea proviene de un libro de texto estándar. Esta misma tarea se asigna a un gran número de estudiantes en todo el país cada semestre.
Si este es el tipo de situación que estás enfrentando, como instructor … creo que la solución está en modificar el Luego, si el trabajo enviado no encaja, lo califica en consecuencia. Supongamos que su estudiante trató de improvisar algo basado en un envío de tarea que alguien más entregó y publicó en la web, para el problema de la tarea tal como aparece en el libro de texto, que es una tarea ligeramente diferente a la que usted dio. Si su estudiante aprendió algo de la presentación que encontró en la web, y luego hizo un buen trabajo en el montaje; O si su estudiante no hizo un muy buen trabajo en el montaje, en ambos casos, simplemente califique el trabajo como lo haría normalmente. ¿Tiene la prosa una buena estructura y legibilidad? ¿Las ideas fluyen con buena lógica? ¿El documento llega a los puntos importantes? ¿No es demasiado corto, ni demasiado prolijo? Etc.