Vím, že většina tvorů potřebuje čas, aby se naučila některé věci.
-
Ptákům trvá nějakou dobu, než létají.
-
Lidské bytosti se nějakou dobu procházejí nebo stojí.
Ale v případě druhů jelenů je to jiné Může to vydržet ve stejný den, kdy se narodí. Proč je to tak?
Komentáře
- Někteří ptáci (např. Robins) nemohou dělat nic jiného, než když se vylíhnou, drží hlavu otevřenou ústy dokořán, další ptáci (např. kuřata) ) mohou chodit a škrábat se o vlastní jídlo během několika hodin od vylíhnutí. Rozdíl je v inkubační době. Považujte intrauterinní inkubační dobu většiny savců za velmi dlouhou, u lidí střední a u vačnatců za velmi krátkou (prakticky nemají ani zadní nohy).
- @John Je to pravda? Chůze bez pádu, zejména na 2 nohách, je ve skutečnosti poměrně složitá a závisí na mnohem více než jen na svalech nohou. Existuje několik videí, která prošla internetem robotů Boston Dynamics ‚ kráčejících robotů, která jsou opravdu docela zábavná a prošla tímto vývojem. Mladá lidská batolata jsou další zábavnou populací k pozorování chůze.
- @BryanKrause Stále to není nic ve srovnání s letem, což vyžaduje veškerou rovnováhu, ale s menší mírou chyb a bez podpory. Představte si, kdybyste se museli naučit běhat, aniž byste se někdy dokázali naučit stát nebo chodit. Musíte jít z ničeho do běhu, věnovat se něčemu menšímu a spadnout. Neexistuje žádné stání, které by jen padalo nebo běhalo. Takový je let.
- @BryanKrause má za to, že všichni ptáci se učí stát a chodit na dvou nohách, než se naučí létat.
- Nemohl jsem ‚ Nestojím v den, kdy jsem se narodil, ve skutečnosti to celé bylo docela traumatické
Odpověď
Pokud porovnáte placentární savce, kolik času potřebují k tomu, aby mohli začít chodit, uvidíte, že jeleni nejsou výjimkou. Lidé jsou výjimkou.
Hypotéza porodnického dilematu
Hypotéza porodnického dilematu uvádí, že lidé se rodí předčasně. Velmi si myslíme, že je to proto, že kdybychom se měli narodit více vyvinuté (stejně jako ostatní savci), by náš velký mozek nebyl schopen projít pánví. Také bipedalismus vede k užší pánvi, což činí průchod velkým mozkem ještě problematičtějším. Z tohoto důvodu jsou lidské děti velmi závislé o péči svých rodičů po dlouhou dobu othéza se nazývá porodnické dilema (viz Rosenberg 1992 , Weiner a kol. 2008 kromě mnoha dalších prací i několika knih, například Starověká těla, moderní život ).
Protiargumenty k hypotéze porodnického dilematu
Upozorňujeme však, že tato hypotéza přichází s několika potenciálními rozpory, například s faktem, že lidská březost není kratší než březost lidských sesterských druhů. Například u šimpanzů trvá březost v průměru 243 dní oproti průměrně 280 dní u lidí. argumenty najdete v Dunsworth et al. 2012 .
Za užitečné komentáře děkujeme @MattThrower a @AdamDavis.
Komentáře
- Má tato teorie vysvětlení skutečnosti, že jelen gestuje pouze 201 dní, zatímco člověk 280? Žádající nedonošenost id = „3a85fb9dd4“>
vzhledem k obrovským rozdílům to zřejmě nedává smysl v době těhotenství, a to i při zohlednění velikosti a energetických požadavků.
Odpověď
Přestože tato otázka má již dvě dobré a správné odpovědi, chtěl bych napsat tuto, jen abych vysvětlil technické výrazy — popisující, na co se ptáte — zmínil @jamesqf ve své odpovědi (poslední odstavec).
Potomci savců a ptáků (ale i jiných skupin) lze klasifikovat jako altriciální nebo precociální .Velmi zjednodušeným způsobem:
- Altricial : Ne příliš (do určité míry ) vyvinul mládě, neschopné postarat se o sebe. Běžnými příklady savců jsou lidé (viz níže), krysy, kočky, psi a vačnatci. Běžnými příklady ptáků jsou pěvci, kteří jsou všichni altriciální.
- Precocial : Velmi (do do jisté míry vyvinuté mládě, aktivní, pohyblivé, schopné se o sebe postarat (hlavně pokud jde o pohyb: neznamená to, že novorozenec je nezávislý). Běžnými příklady u savců jsou jeleni (jak jste řekli), koně, dobytek, prasata , sloni atd. a mezi ptáky kuřata.
Jde samozřejmě o evoluční strategii, ale je zajímavé pochopit některá omezení. Například kytovci musí být prekociální, jinak by se novorozenec utopil.
Klasifikace člověka je trochu komplikovanější. Někteří autoři klasifikují lidi jako precociální (což je skutečně náš rodový stav), jako ostatní opice, protože máme obecně jediného novorozence, který se rodí s otevřenýma očima. Avšak vzhledem k vývoji velikosti mozku v lidské linii jsou lidské děti relativně méně rozvinuté ve srovnání s ostatními lidoopy, což vede k tomu, že některé zdroje klasifikují člověka jako altriciální.
Nakonec najdete semiprekociální a semialtriciální také, i když v literatuře se jedná o méně obvyklé termíny. K dispozici jsou také superprekociální , jako ptáci z čeledi Megapodiidae, u nichž jsou některé druhy schopné létat ve stejný den líhnou se.
Komentáře
- Zajímavé, zejména o megapodech. (Až dosud jsem si myslel, že to bylo něco, co si Terry Pratchett vymyslel.) Mohl bych se hádat o tom, že precocial mladí se vždy dokážou o sebe postarat. Podíváte-li se např. koně, jsou prekociální v tom, že ‚ jsou schopni vydržet & běžet brzy po narození, ale stále se chovají 4–6 měsíců nebo déle.
- Ano, samozřejmě. Doufám, že to čtenáři ‚ neberou doslovně : šimpanzi jsou precocialní, ale trvá několik let, než se naučí manipulovat s nástroji a získávat vlastní například jídlo.
- Přesto jsem právě upravil upozornění na odpověď ohledně “ péče o sebe “ .
- Pokud chcete super superprecocial, skvělým příkladem jsou žraloci, kteří začnou lovit a zabíjet dříve, než se ‚ znovu narodí. livescience.com/29198-shark-embryos-cannibalize-others.html
Odpověď
Jeleni jsou v tomto jen stěží jedineční. Mláďata koní, krav a tuším, že většina pasoucích se druhů je schopná brzy po narození chodit. Důvod je samozřejmě evoluční: let je druhový mechanismus, jak se vyhnout predátorům, takže pokud by nemohli uprchnout, stali by se obědem pro nějakého predátora.
Jiné druhy prošly evolučním vývojem způsob, jak nechat svá mláďata v nějakém útulku – například hnízdě nebo doupěti – a nechat je chránit dospělými, zatímco jsou relativně bezmocní. (Marsupials to bere do extrému …) Obě strategie očividně fungují.
Ohledně toho se můžete dozvědět mnohem více, pokud hledáte altriciální a precociální druhy.
Odpověď
To, že ve své otázce používáte slovo „učit se“, mě vede k domněnce, že máte běžnou mylnou představu, kterou lidé o biologii mají. Může se to zdát samo – je nám jasné, že určité dovednosti, pro zvířata nebo lidi, jsou nutně „naučené“, ale často tomu tak není.
První věc, kterou si musíme všimnout, je, že lidé mají řadu věcí se mohou učit, což přirozeně neumí, jako je jízda na kole, plavání, přemet na kolo, mluvení druhým jazykem atd.
Zadruhé, nejvíc známe, jak lidé rostou od dětství do dospělosti. Dětství a rané dětství interpretujeme jako období, kdy se mladý člověk naučí řadu základních fyzických dovedností, jako je používání rukou, chůze, základní koordinace, jako je běh a chytání, učení se řeči, atd.
To vede lidi k domněnce, že fyzické dovednosti musí být nutně „osvojeny“ nebo procvičeny se zvyšující se odborností, aby bylo možné dosáhnout úrovně kompetencí.
Některá pozorování přírodního světa však poskytují jasný důkaz, že řada fyzických dovedností, jako je chůze, plavání, dokonce i běh a létání, se nemusí nutně „učit“, ale lze je jednoduše pěstovat , stejně jako se pěstuje končetina nebo jakákoli jiná část těla. Ano, neurologie a chování mohou růst podle genetického předprogramování, stejně jako zbytek těla.
Zvažte modré pakoně : „telata mohou stát v průměru do šesti minut od narození a chodit do třiceti minut; mohou předběhnout hyena do jednoho dne. “ Na afrických pláních je jen velmi málo míst, kde se před dravci skrýt. Je zřejmé, že se neučí, nicméně je možné definovat učení, běh za jeden den.
Pokud si nemyslíte, že běh je snadná dovednost k růstu a další dovednosti jsou těžší, ptáci megapod jsou schopni létat ve stejný den, kdy se vylíhnou .
Jakmile pochopíme, že složité dovednosti, jako je běh a let, mohou růst, a nemusí se organismus nutně učit nebo praktikovat, pak si musíme položit otázku, čeho přesně jsme svědky, když vidíme, jak se mladé zvíře „učí“ základní motoriku. Je malé dítě, které se učí chodit, skutečně učit, nebo ho jen sledujeme, jak mu po několik let roste schopnost chodit stejně, jako mu rostou zuby za podobné období? Nebo možná jen trochu z obou, růstu a učení?
Rozdíl může být ve vědeckém smyslu obtížně odstranitelný.
Pojďme se tedy podívat na lidskou řeč. Jistě je to složitější než chůze nebo létání? Jako dospělí bojujeme a trvá nám roky, než se naučíme druhý jazyk. Děti nejsou zcela plynulé asi do 5 let starý.
Ale když se skutečně podíváme na jazykové schopnosti u dětí, vidíme, že existují přesvědčivé důkazy o tom, že se jedná o slušné množství růstu. Dobré shrnutí najdete v Pinkerově „div
Jazykovém instinktu :
Pinker se pokouší vystopovat obrysy jazykového instinktu tím, že cituje své vlastní studie osvojování jazyka u dětí a práce mnoha dalších lingvistů a psychologů v různých oborech, stejně jako řadu příkladů z populární kultury. Poznamenává například: že specifické typy poškození mozku způsobují specifické poruchy jazyka, jako je Brocova afázie nebo Wernickova afázie, že konkrétní typy gramatické konstrukce jsou obzvláště těžko pochopitelné a že se zdá, že v dětství existuje kritické období pro vývoj jazyka, protože pro vývoj zraku u koček existuje kritické období. Velká část knihy odkazuje na Chomského koncept univerzální gramatiky, meta-gramatiky, do které zapadají všechny lidské jazyky. Pinker vysvětluje, že univerzální gramatika představuje v lidském mozku specifické struktury, které rozpoznávají obecná pravidla řeči jiných lidí, například to, zda místní jazyk umisťuje přídavná jména před nebo za podstatná jména, a zahájí specializovaný a velmi rychlý proces učení, který nelze vysvětlit jako uvažování od prvních principů nebo čisté logiky. Tato výuková mašinérie existuje pouze během konkrétního kritického období dětství a poté je rozebrána kvůli šetrnosti a uvolňuje zdroje v mozku hladovějícím po energii.
Takže myšlenka, že je třeba se naučit složité dovednosti, dokonce i jazyk, je kritická. Je třeba vzít v úvahu důkazy, že je možné pěstovat let a chůzi, a další otázkou je, kolik toho ve skutečnosti učící se organismy. / p>
Komentáře
- Musíme ‚ hledat rozumnou odpověď na druhé straně Naučil by se dětský člověk chodit, pokud k tomu nebude vyzván / vycvičen takže dospělí? Naučili by se jazyk, kdyby mu nebyli vystaveni během kritického období vývoje?
- @jamesqf to ‚ je pravda, ale dnes to ‚ Je neetické provádět tento druh lidských experimentů. A je to ‚ kruté bez ohledu na to, o jakém časovém období ‚ mluvíme. Existují však přirozené experimenty dětí vychovávaných bez jazyka – Pinkerova ‚ kniha o tom jde velmi podrobně. ‚ Stojí za to se podívat. Uvádí několik důkazů, včetně dětí, které nejsou vystaveny jazyku, neslyšících dětí, kreolů a pidginů a různých postupů výchovy dětí v různých kulturách.
- @ cell0 prosím don ‚ Upravte správný americký pravopis tak, aby opravil britský pravopis. Buď jsou správné, a měli bychom se držet formy, kterou autor použil
Odpověď
Na praktickou poznámku dříve ne zmínil: Pokud by jelen nemohl chodit velmi brzy po narození, byl by velmi zranitelný vůči predátorům, stejně jako jejich rodiče, kteří by museli zůstat poblíž, aby se o ně mohli starat. To platí pro mnoho tvorů – dokonce i pro samotné predátory, pokud přemýšlíte o tom.
Komentáře
- Ale vidíme mnoho dravců, kteří ‚ t chodit brzy po narození. Vezměte si vlky (nebo psy): ‚ se rodí se zavřenýma očima, kteří ve skutečnosti nejsou schopni toho víc, než se kroutit kolem a sát zpočátku.Vychovávají ‚ v útulku doupěte: dospělí jim přinášejí jídlo, jak ‚ znovu odstavují, postupně se učí lovit & c …