Recientemente he estado leyendo sobre el tema y tengo problemas para encontrar una diferencia definitiva entre los dos. ¿Cuál es la diferencia entre conductismo y cognitivismo?
Comentarios
- ¡Bienvenido a cogsci.SE! Más información haría esta pregunta mucho más fácil de responder. ¿Dónde has estado leyendo sobre estos dos? Con respeto ¿En qué área de la psicología o ciencia cognitiva? ¿En qué se parecen estos enfoques?
- ¡El campo de la neurociencia cognitiva! Entiendo que es una caja negra (ingrese y luego vea el resultado) versus caja blanca (vea cómo la estructura subyacente es) enfoque. ¡Sin embargo, tengo problemas para encontrar ejemplos!
- " El campo de la neurociencia cognitiva " ¿En realidad, no ' da más información? ¿Dónde, específicamente, qué artículos o libros? Veo que ' has aceptado una respuesta a continuación. , pero más información puede obtener más respuestas o ejemplos; por lo general, por aquí, cuanto más trabajo ponga en la pregunta, más trabajo estará dispuesto a dedicar la gente a responderla.
- Por lo que ' vale , Encontré que la pregunta de OP ' es bastante clara y creo que ustedes están siendo duros con los votos negativos. = /
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Respuesta corta: El conductismo trata al cerebro / mente humana como una caja negra cuyos procesos internos no puede ser conocido. Como tal, los conductistas afirman que solo tiene sentido estudiar la asociación entre un estímulo dado y el resultado conductual que produce.
Los cognitivistas, por otro lado, examinan los procesos mentales internos (atención, control ejecutivo, predictivo codificación, etc.) y están tan interesados en qué comportamiento provoca un estímulo como cómo lo provoca.
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Comparación entre la teoría conductista y cognitivista Teoría
¿Qué es la teoría conductista? La teoría conductista dice que el aprendizaje no es más que la adquisición de nuevo comportamiento basado en las condiciones ambientales: vincular un nuevo comportamiento a un estímulo proporcionando refuerzo después de que se produce el comportamiento correcto. Los teóricos: Pavlov (1849 – 1936) Skinner (1904 – 1990) Watson (1878 – 1958)
El enfoque conductista para el aprendizaje de idiomas surgió de la creencia de que los estudiantes podían aprender un segundo idioma si se les enseñaba a producir la “respuesta” correcta al estímulo apropiado. Los estudiantes recibirían un «refuerzo» instantáneo positivo o negativo instantáneo en forma de corrección o elogio del maestro.
¿Qué es la teoría cognitivista? ? Una teoría cognitiva del aprendizaje ve la adquisición de un segundo idioma como un proceso de pensamiento consciente y razonado, que implica el uso deliberado de estrategias de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje son formas especiales de procesar información que mejoran la comprensión, el aprendizaje o la retención de información. Esta explicación del aprendizaje de idiomas contrasta fuertemente con la descripción conductista del aprendizaje de idiomas, que ve el aprendizaje de idiomas como un proceso automático e inconsciente.
Comentarios
- Bienvenido a CogSci y gracias por la respuesta. ¿Podría agregar fuentes a su respuesta para permitir que otros usuarios lean en segundo plano sobre su material? Además, la numeración de los párrafos no parece tener mucho sentido.
- Intenté arreglar un poco la respuesta. Siéntase libre de revertir los cambios si esto no ' t refleja la información que estaba tratando de dar (yo no ' no cambié ningún contenido ).