英語のすべての有限節には常に主語が必要であるという規則を考えると、この文の最初の節の主語は何であるか疑問に思いました。
図からわかるように、1年生の数は過去5年間で劇的に減少しました。
この文は正しいですか、それとも次のように言う必要があります：
それは数字によると、1年生の生徒数は過去5年間で劇的に減少しました。
そして全文の主題は何ですか。
コメント
- すばらしい質問です!!!! EL & Uへようこそ。
- as 句には、埋め込まれたパッシブ句"図から見ることができます"。この節は主題がありませんが、主題は主節全体として理解されます。主節には、NP "の1年生の数"が主題として含まれています。 as PPは、モバイルであるという事実から明らかなように、補足的な付属物です。つまり、文の最後に配置される可能性があります。
- @BillJしかし、なぜですか？動詞が緊張しているときは主語は必要ありませんか？！ '他のPPではできません!!
- 関連している可能性があります：件名はどこにありますか「未婚の女性にとって伝統的だったように」？
- @Araucaria Haha-歯を抜くようなものです！
回答
（1） 図から____がわかるように、1年生の数は過去5年間で劇的に減少しました。
（1）のギャップ「_____」は、件名が欠落していること、および As は主題ではありません。緊張した節から主語が省略される理由と方法について説明する前に、まず As であることを証明したいと思います。 は主題ではありません。
As が主題ではないのはなぜですか？
簡単に考えられる引数が少なくとも2つあります。 " as "を関係代名詞または代名詞と呼ぶことに対して作成されました。
（A） as -句は" mobile "（@ BillJが正しくコメントしたように）：
したがって、文（1）はこれらの文と同じ意味です：
（2） 1年生の数 ____は数字からわかります、過去5年間で劇的に減少しました。
（3） 1年目の学生の数は、過去5年間で劇的に減少しました。 図から____を見ることができます。
対照的に、関係節はその先行詞の後にのみ使用できます。したがって、次の文は機能しません。
（1 “）* 数字からわかるように、1年生の数は過去5年間で劇的に減少しました。
主語の直後に関係節を追加することは可能ですが、関係代名詞は（2）で「_____」が参照するギャップと同じものを参照していません。
（2″）図からわかるの1年生の数、過去5年間で劇的に減少しました。
（関係節にギャップがないことに注意してください） 、 which が関係節の主題であり、 ここで は（のギャップに対応します2）。）
ここで、 これは が名詞句を指します（ 1年生の数）ですが、（2）のギャップ「_____」は主節全体を指します（ 1年生の数は過去5年間で劇的に減少しました / em>）。
これで、最後に関係節を追加することもできます。
（3 “）最初の数過去5年間で、生徒数は劇的に減少しました。数字からわかるように。
一見、（3）と（3 “）は同じ意味のように見えますが、実際にはそうではありません。（3）では as -節は既知のものを確認するために使用されますが、（3 “）では関係節が使用されます新しい情報を紹介します。
これが、（4）が機能しないのに対し、（4 “）が機能する理由です。
（4 ）* 1年生の数は、過去5年間で劇的に減少しました。は、学生の採用戦略を修正する必要があることを示しています。
（4 “） 1年生の数は過去5年間で劇的に減少しました年、これは、学生の採用戦略を修正する必要があることを示しています。
（B）助動詞は省略できます。また、 as -句（パンは意図されていません）：
（1 “”） 数字からわかるように、1年生の数は過去5年間で劇的に減少しました。
（2 “”） 1年生の数数字から見た_____ 、過去5年間で劇的に減少しました。
（3 “”）過去5年間で1年生の数は劇的に減少しました、図から見た_____ 。
ここでは、ギャップはjuではありません件名を入力しますが、件名とはできます。これらの文の意味は（1）〜（3）の意味とは少し異なりますが、の省略は完全に可能であるか、または望ましい場合もあります。
このNgram 。
関係節は有限節でなければならないため、（2 “）または（3″）ではこの省略は不可能です。
時制節から主語が省略される理由と方法
上記の2番目の引数から、主語だけでなく主語と補助動詞も省略できることがわかりました。つまり、主語を省略した場合ではなく、従属節で不要なものを省略した場合です。 OPでは、不必要なものはたまたま従属節、具体的には関係節の主語です。
一般に、従属節では主語と緊張した動詞の他の補語を省略できます。関係節や比較節など。主語を省略できないのはコンテンツ節だけです。
コメント
- すばらしい分析。 'は奇妙な照応構造だと思います。
- +1私から。ただし、分析では、'これが"無料の親戚"（融合相対構造）。また、通常、関係節などの従属節からサブジェクトを省略できますか？ 'できるとは思いません。最後に、（1 " -3 "）で省略できる缶はありますか？意味は図からわかるようにではなく、図からわかるようにであるように私には思えます…いくつかの考え…いい投稿です。
- @Araucaria " as "が" what "、"ご覧のとおり… "または"見られるように… "は"見られるように…. "後者の節は有限節にすることはできず、したがって関係節を融合することさえできないためです。
- @Araucariaなぜできるのか'関係節の主語を省略していませんか？ここに'が私の頭の上の例です：数字から_____がわかる 1年生の数は過去5年間。ここで、太字の統合関係節には、省略された主題に対するギャップがあります。ここでの その は関係節の主題ではなく、CGEL（p1056）による単なる従属詞であることに注意してください。
- @Araucaria私は忘れていたと思います明白なことをはっきりと述べてください。'回答を編集して、'が比較条項であることを明確に述べました。 （下から2番目の段落の最後の文）
回答
Dictionary.comはいくつかを提供します as の代名詞の意味（これを含む）：
- 次の事実：
記録から証明できるように、彼女は仕事をうまくやりました。
As は、 which 、 that 、 who ;代名詞と関係詞の二重の機能を果たします。
それを挿入すると意味が完全に変わります。
コメント
- I '恐れている"辞書"はあなたが最後にいる場所です文法のアドバイスを探したい。
- @ JK2かなりそうです！ただし、これは'が英語の深刻な文法でも頻繁に見られる分析です：）