“ 이유를 알려주시겠습니까? ” & “ 그렇게하지 말아야하는 이유를 말씀해 주시겠습니까? ”이 두 질문은 &가해야하는 의미로만 대체 할 수 있습니다. ' 아니요?

대문자로 시작하는 완전한 문장을 제공하지 않았습니다. 따라서 A에서 귀하의 예제에 약간 추가 할 수 있습니다.

A.

그 이유를 말씀해 주시겠습니까? (잘못됨)

그렇게하는 것이 잘못된 이유를 말씀해 주시겠습니까? (가능하지만 관용적이지는 않음)

내가해야하는 이유를 말씀해 주시겠습니까? (오답)

왜해야하는지 말씀해 주시겠습니까? (정확하고 관용적)

B.

그 이유를 말씀해 주시겠습니까? = 내가하는 이유를 말해 줄 수 있습니까? (오답 및 동등하지 않음)

하지 말아야하는 이유를 말씀해 주시겠습니까 = 내가하지 않는 이유를 말씀해 주시겠습니까? (올 바르고 동등하지 않음)

질문의 전체 구성이 지나치게 장황합니다. 답변을 찾기 위해 질문을 할 때 “ 알려주시겠습니까 “가 함축되어 있습니다. 제거하겠습니다.

아래 주석에서 언급했듯이 질문이 더 많거나 적습니다. 관련없는 콘텐츠를 삭제하는 이유는 질문에서 오류 / 혼란이 포함 된 부분을 잘못 식별 할 위험을 줄이기 위해서입니다.

1. 왜해야합니까?
2. 하지 않는 이유는 무엇입니까?

이 질문에는 객체가 있습니다. “1 개를 추가하면 어떻게되는지 확인합니다.

1. 왜 숙제를해야합니까?
2. 왜 숙제를하지 않습니까?

이 질문에는 제목 없음 도 있습니다.이 경우 암시 된 주제는 질문을받는 사람입니다. “당신”. 이 경우 주제가 자신이라는 것을 의미한다고 가정하겠습니다.

1. 내가 숙제를해야하는 이유
2. 왜 내가 안 되는가? 숙제를해야하나요?

이 시점에서 질문이 매우 혼란 스럽습니다. 어떤 형식을 취해야합니까? 이 경우 당신은 그것이 무엇이든하는 것이 유익한 이유를 원한다고 생각합니다. 그것이 해야하는 는 의미합니다. should라는 단어를 “ 다음 경우에 유용할까요 “로 바꿀 수 있습니다.

1. 이유 숙제를해야합니까?
   1. 내가 숙제를하면 왜 가 유익할까요?
2. 왜 숙제를하지 않아야합니까?
   2. 숙제를하지 않으면 왜 이 (가) 유익할까요?

원래 사례의 혼동은 주체와 목적의 부족에서 비롯되지만이를 더하면 시제를 추론하기가 더 어려워집니다. “할 일”은 미래를 의미합니다. 또는 가상이므로 “내가 왜 숙제를해야합니까?”(당신 만 대답 할 수있는 질문) 또는 “왜 숙제를해야합니까 /해야합니까?”(분명히 가설 적)라고 질문 할 수 있습니다.

주석

• 왜 부정사를 wh 로 소개 할 수 없다는 것이 사실이지만 (위의 John Lawler의 주석이 말했듯이), 주제의 부족을 가능하게하는 부분을 방금 제거했을 때 (또는 대신에 다른 wh -단어 였다면 그럴 것입니다. > 왜 ).하지만 처음부터 “말해 주실 래요?”를 제거 할 이유가 전혀 없습니다. 이것은 질문을 더 정중하게 또는 역설적으로 더 대립적으로 만드는 완벽한 일반적인 방법입니다.
• Janus에게 감사합니다. 그 부분을 제거하는 것을 선호합니다. John이 언급 한 규칙에 관해서는 실제로 옳습니다. 그러나 공통의 이해를 높이기위한 규칙이 마련되어 있다는 것을 이해하는 것이 필수적입니다. 내가 가진 방식으로 질문을 풀면 그러한 규칙의 존재를 추론 할 수 있습니다. 반면에 규칙을 알면 이해도를 높이는 데 얼마나 유용한 지 추론하기가 여전히 어렵습니다.