음자리표 이름 및 음자리표에 대한 니모닉

EGBDF는 고음 음자리표의 선입니다.

따라서 맨 아래의 선은 E이고 맨 위의 선은 F입니다. 선 사이의 공백은 FAC E입니다. 따라서 고음 음자리표로 끝납니다. EFGABCDEF

EGBDF-Every Good Boy Does Fine은 고음 음자리표 라인을위한 것입니다. FACE는 줄 사이의 공백입니다. F는 보표 하단의 공간이고 E는 상단의 공간입니다.

GBDFA는 저음 음자리표의 선입니다.

고음 음자리표 G와 유사합니다. 맨 아래에있는 선이되고 A는 맨 위에있는 선이됩니다. ACEG-모든 소는 풀을 먹고 ACE 고릴라로 배웠습니다. 라인 사이의 공간을위한 것입니다. 그래서 GABCDEFGA로 끝납니다. A는 하단의 공간, G는 상단의 공간입니다.

위의 답변에 추가로 “두 개의 지팡이 사이에 떠있는 누락 된”중간 C “를 잊지 마십시오. 고음은 가장 낮은 음이 E이고 저음이 가장 높은 음은 A이므로 언제든지 C를위한 공간이 있습니다. 그것은 필요합니다. 그 위에는 하단 라인 바로 아래에 D가있는 곳이 있고, C 아래의베이스 보표 위에는 B가 있습니다.

이것은 때때로, C 아래의 메모는 고음으로 작성되며 자체 원장 라인이 필요합니다. 따라서 예를 들어 중간 C 아래의 A는 아래의 두 번째 작은 원장 라인에서 찾을 수 있습니다.

이 게시물은 나이가 많은 초보자 또는 음악에 어려움을 겪는 사람들에게 도움이 될 것입니다. 저는 몇 년 전에 말을 배웠습니다. 수년 동안 클래식하고 귀로 잘 연주했습니다. 나처럼이게 도움이 될 수 있습니다. 나는 항상 가난했습니다. 당신 독자. 처음 시작할 때 작은 말이 당신을 도울 것이고 나는 여전히 그것을 사용하지만, 나는 그것들에서 멀어졌습니다 … 나는 그들이 무엇인지에 대해 스스로 배워야 할 때 훨씬 더 나은 음악 독자가되었습니다. 패턴이 저를 도왔습니다. 내가 알아 차린 것 : 중간 C는 공유됩니다. 베이스 음자리표 바로 위와 아래의 D는 등거리입니다. 베이스 음자리표 아래 두 줄은 C입니다. 고음 음자리표 위 두 줄도 C입니다. 도움이 될만한 다른 몇 가지가 있습니다.

세 줄 또는 공백이 5 분의 1을 구성합니다. (나는 여기에서 학식이되는 방법이 아니라 용어를 완전히 설명하기 위해 많은 정보를 제공 할 것입니다.) C의 다섯 번째는 G이므로 좋은 예는 중간 C (선)입니다. 일관되게 작동합니다. 물론 이것은 4 분의 1이 내려가는 것으로 작동합니다. 이것은 자동으로 주요 마이너 간격을 처리합니다. 고음 음자리표 EGB의 선을보십시오. B는 E의 5 분의 1입니다. 이것은 많은 사람들에게 오래된 모자 일 수 있지만 철저히하고 싶습니다. 세 줄 또는 공백을 선택하면 CEG와 같은 주요 트라이어드를 형성하거나 공백 ACE를 시도해 보겠습니다. 이것은 A 마이너 트라이어드가 될 것입니다. 이것에 대한 아름다운 점은 다섯 번째가 변하지 않을 것이라는 것입니다.

세 번째는 메모를 기억하는 일관된 방법이되지 않도록 변경됩니다. 이것은 무수히 많은 방법으로 유용합니다. 하단 음자리표는 GBDFA입니다. D 라인이 보이고 일시적으로 그 이름을 잊어 버렸습니다. 이제이 아래쪽 음자리표를 기억하십시오. 나는 정신적으로 세 줄을보고 A를 봅니다. 이제 문제의 음표가 D라는 것을 알고 있습니다. 참고로 5도 원은 BEADGCF이며 기본적으로 B의 4 번째는 무엇입니까? 오 E. E의 4 번째? (명확성을 위해 여기에서 자세히 설명하겠습니다)이 경우 E 키로 올라가는 것을 잊지 마십시오. 따라서 E, F #, G # A, 그래서 A는 E의 4 번째입니다. 베이스 음자리표. 베이스 음자리표 바로 위의 공간 (B)이 무엇인지 기억할 수 없습니다. 따라서 세 칸 아래로 내려갔습니다 (줄이나 공백에 대해 작동 함을 기억하십시오). B, G, E .. 이제 세 칸 아래로 내려갑니다. 그것은 한 가지 방법이지만 믿음은 훨씬 더 빠릅니다.

세 칸 아래로 E입니다.시간이 많이 걸리고 네 가지 중 세 가지 작업을해야하므로 음악을 읽는 데 방해가되는 음표를 내려갈 필요가 없습니다. 음자리표 위의 공간을보고 “B”라고 생각하면됩니다. 쉬움, B는 E의 5 분의 1입니다.

저는 플립 폰에서이 작업을하고 있습니다.이게 분명했으면 좋겠어요. 음악을 잘 읽지 못했던 것에서 열악한 상태로 전환했습니다. Fur Elise, Alla Turca, Solfegietto 등 제가 몇 년 전에했던 다양한 일들입니다. G by Bach의 Menuette in G by Bach는 배우기에 훌륭한 작품이라고 생각합니다. 또한 느린 플레이가 작품을 배우고 암기하는 좋은 방법이라는 것을 알게되었습니다.

모든 메모를 외울 필요는 없다고 생각합니다. 몇 가지 랜드 마크 노트 를 확실히 외우면 악기를 약간 연습하여 알파벳순으로 간격을 즉시 해결할 수 있습니다.

여기 “가 있습니다. 도움이 된 니모닉의 예 :

설명 :

• C 음표가 중간 C에서 양방향 (고음 및 저음 음자리표)의 세 번째 흰색 행에서 반복되는 것을 볼 수 있습니다.
• 그런 다음 두 번째 두 음자리표의 오선에는 음자리표에 이름을 부여하는 음표가 있습니다. 예, 고음 음자리표는 G 음자리표라고도하며 저음 음자리표는 F 음자리표라고도합니다. 그래픽으로 쉽게 식별 할 수 있습니다. 음자리표 기호입니다.
• 두 경우 모두 원장 라인을 사용하라는 첫 번째 메모가 나옵니다. GA (아기 언어)와 FE (고양이)로 외우고 싶습니다.

도움이 되었기를 바랍니다.

개인적으로 가르 칠 때 어떤 악기를 사용하든 모든 학생들에게 같은 방식으로 음악을 가르쳤습니다. 효과가 있었기 때문입니다. 나는 플래시 카드를 사용했습니다. 학생이 사지 않고 그냥 만들었습니다. 일주일에 5 주 정도. 앞면에는 메모 사진이 있고 뒷면에는 이름이 있습니다. 그들은 그림을보고 이름을 붙여야했고 그것은 파트 1이었습니다. 우리는 5 개를 모두 빨리 마칠 때까지 덱을 훑어 보았습니다 (음표 이름이 아니라 그것을 외울 것이기 때문에 순서가 아닙니다 …) 파트 2는 달랐습니다. . 그들은 음표를보고 악기로 연주해야했습니다. 그래서 이름과 연주 장소를 배우는 것은 별개의 과정이었습니다. 좋은 음악 독자들은 음표를 보지 못합니다. “오 그게 D니까 여기서 연주해야 해요.” 그들은 그림을보고 그것을 재생합니다. 그들은 여전히 이름을 말할 수 있습니다 (키 서명이있을 때 필요합니다 …. 모든 F는 #이므로 모든 F가 무엇인지 알아야합니다 등). 제 생각에 두 프로세스는 다음과 같아야합니다. 갈라진. 연주하기 전에 이름을 지정해야하는 경우 이름을 지정할 필요가없는 경우의 절반으로 시간이 느려집니다. 예, 이름이 필요하지만 먼 길을하지는 마십시오. 두 가지를 따로 배우면 좋은 독자가 될 수 있습니다. 리듬도 비슷하게 가르 칠 수 있지만, 먼저 “리듬을 귀로”가르친 다음 정신적 연결을 만드는 것이 어떤 모습인지 보여주고 싶습니다. 그래서 그들은 음악에서 어떻게 보이는지 알기 전에 비트에 4 개의 음을 연주 할 수 있습니다. 그런 다음 그들은 이미 방법을 알고 있기 때문에 오래된 모자입니다. 그리고 이것이 어떻게 생겼는지 보라.