“ Por que não ' ele ” vs. “ Por que ele não ” [duplicou]

Esta pergunta já tem uma resposta aqui :

Comentários

  • Por que ele não veio trabalhar? é arcaico; a formulação moderna seria Por que ele não começou a trabalhar?
  • A terceira e a quarta questões não são gramaticais; eles precisam da inversão sujeito-auxiliar. A primeira pergunta está correta, mas a segunda pergunta não é gramatical; o motivo é explicado aqui .

Resposta

Isso pode ser facilmente explicado utilizando a teoria sintática, onde pode ser visto como sendo devido à interação entre o do-suporte da negação e as perguntas-Wh, e a contração do auxiliar e da negação quando eles aparecem ao lado de cada outro. Na verdade, isso apóia a ideia de que temos o movimento do verbo auxiliar nas perguntas WH.

Em essência, temos uma série de regras (simplificadas aqui para não ir muito longe na teoria sintática):

  • O sujeito deve aparecer antes da frase verbal (que inclui o verbo auxiliar, o verbo lexical, advérbios e os objetos diretos e indiretos).
  • A negação verbal deve aparecer dentro da frase verbal, depois do primeiro verbo auxiliar e antes do verbo lexical. Se não houver verbos auxiliares, o auxiliar “do” é adicionado (do-support).

    • John veio para a escola – John veio não veio para a escola.
    • John foi para a escola – John veio não foi para a escola.
  • Em perguntas WH, o primeiro verbo auxiliar se move e aparece entre a palavra Wh e o sujeito. Novamente, se não houver auxiliar, temos do-support.

  • Quem viu John – John viu Mary
  • Quem irá John ter visto – John deve ter visto Mary
  • Quem viu John viu – John viu Mary

Então, se você fizer a contração do verbo auxiliar fazer com o negação antes do movimento, a negação se move com o auxiliar e você obtém

Por que ele não veio trabalhar?

Mas se você fizer o movimento primeiro, a negação permanecerá em seu lugar antes do verbo principal e você obterá

Por que ele não veio trabalhar?

Resposta

1 – É “Por que ele não veio trabalhar?”

2 – A forma abreviada é “Por que ele não veio trabalhar?”

Isso é algo que confunde os alunos. Mas quase todo mundo descobre lendo que na forma longa (1) “fez” e “não” não andou juntos. Todo mundo tem que aprender isso, exceto os alemães que dizem da mesma maneira. Refiro-me à forma longa. Nós não “não use uma contração como não fiz.

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