Cum să demonstrezi că un student plagiază cu parafrazarea unor programe precum Spinbot?

Cred că ai face trebuie să știți textul sursă special din care credeți că a fost modificat. În acest caz, demonstrarea unei structuri identice ar trebui să fie suficientă: o comparație frază cu frază ar trebui să demonstreze convingător că exact aceleași idei au fost folosite în aceeași ordine . Acest lucru se încadrează absolut în definiția plagiatului (indiferent dacă a fost făcut sau nu într-un mod automat de un spinbot) și, cu condiția ca textul să aibă o lungime decentă, ar fi nerezonabil ca elevul să afirme că s-au întâmplat pe aceeași structură. prin coincidență.

Dacă nu aveți textul original, nu sunt conștient de niciun instrument pe care l-ați putea folosi pentru a-l căuta – ar părea a fi un lucru foarte complex (deși poate nu este de netrecut) Problema AI. Dar dacă nu cunoașteți textul sursă, cum l-ați suspecta în primul rând (cu excepția cazului în care l-ați prins pe student în flagrant)?

Comentarii

• Acest răspuns pare să se reducă la ” Site-ul web dat reușește și învinge complet instrumentele existente pentru a căuta plagiat „.

Nu este necesar să o demonstrați. O parafrază mecanică nu diferă de o parafrază scrisă de student. Ceea ce face plagiatul este absența unei citații. Am constatat că, în general, este clar când studenții (de licență) au copiat fără citare, indiferent dacă au fost parafrazați sau nu.

poate recunoaște sursa originală, apoi parafrazarea fără citare este clară. Dacă nu, solicitarea elevului pentru mai multe detalii despre ideea pe care studentul o susține ca a sa va demonstra în general abaterea. Dacă puteți lua măsuri oficiale în acest din urmă caz, depinde de regulile și cultura instituției dvs.

Comentarii

• În multe universități, o evaluare a cursurilor nu permite viva, deci nu există opțiunea ” de a cere ” unui student, cu excepția cazului în care este depus un caz de conduită necorespunzătoare.
• @DmitrySavostyanov Pot să comentez doar despre SUAuniversități și apoi doar pe un subset, dar experiența mea este că o acuzație de abatere academică începe cu o întâlnire între student și profesor în care profesorul îl întreabă pe student despre materialul suspect.
• Regulile sunt mai stricte în Marea Britanie în ceea ce privește numărul de evaluări, deci dacă descriptorul modulului spune că este un curs, un profesor nu ar trebui să facă din acesta ” un curs și a viva „, în special doar pentru un subset de elevi.

Ei bine, un indiciu bun ar fi propozițiile care nu au de fapt sens, precum clasicul:

„Am putut auzi șarlatanul rațelor în depărtare” și alte exemple furate din :

http://www.slate.com/articles/life/education/2014/08/writing_clearly_in_student_papers_the_right_click_thesaurus_and_rogeting.html

Din păcate, singurul mod în care pot Gândiți-vă pentru a identifica automat acest lucru ar necesita software personalizat și o cantitate decentă de muncă. ai putea să iei bucăți de text, să le arunci într-un spinbot în mod repetat și apoi să vezi dacă găsești meciuri. Aceasta pare o problemă dificilă din punct de vedere al calculului, deoarece trebuie să testați opțiuni (numărul de sinonime) ^ (lungimea propoziției) – puteți face acest lucru doar pentru propoziții scurte. Poate că este posibil să reducem acest lucru mergând mai întâi la sinonime mai frecvente. Sună puțin ca o problemă în care testarea unei potriviri propuse este mult mai rapidă decât găsirea potrivirii. Poate ați putea obține un anumit interes din partea oamenilor de pe https://cs.stackexchange.com/ pentru a vedea dacă învingerea plagiatului spinbot este NP-Complete!

Comentarii

• Nu, construiți un arbore de sintaxă al fiecărei propoziții și faceți o căutare pe baza acelui arbore. Necesită ca corpusul dvs. să fie procesat în mod similar, dar ‘ e posibil (și oribil de greu)
• Ah, nu e rău, nu ‘ nu mă gândeam prea tare în răspunsul meu original . (Dar îți cere să ai corpusul pe măsură, pe care, în general, nu-l faci ‘ t pentru turnitin etc.)

O metodă care ar putea fi utilă este analiza contextuală. O afirmație care a folosit jargonul care pare deplasat sau al cărui sensul nu se leagă de narațiunea mai mare dă greutate posibilității ca cuvintele să nu fie proprii autorilor.

Dacă vreodată faceți recenzii personale de lucrări, puteți să îl examinați pe autor în legătură cu cunoștințele și intenția sa de a include declarațiile.

Dacă sunt capabili să se apere, atunci posibilitatea trece de la plagiat suspectat la cunoaștere autentică.

Dacă nu, atunci veți ști.

Cu toate acestea, va depinde de dvs. să determinați cât timp doriți să dedicați resurselor autentificării activității studenților dvs.

Ai putea să ne spui mai multe despre sarcinile tale, suspiciunile tale, studenții tăi și schema ta de notare? Pentru răspunsul meu, voi face o presupunere simplă, dar vă rog să mă îndreptați dacă acest lucru este greșit.

Voi presupune că problema plagiatului apare în primul rând deoarece atribuiți unele probleme standard pentru temele pentru care alte studenții au postat soluții online. Exemplu: http://www.amandalscott.com/wp-content/uploads/2016/02/Amanda-Scott-PRL-102-Final-Fall-2015.pdf . Aceasta este o sarcină pe care un student a trimis-o pentru o clasă în urmă cu doi ani și apoi a încărcat-o pe web. Cine știe de ce!

Sarcina provine dintr-un manual standard. Aceeași sarcină este dată unui număr mare de studenți din toată țara în fiecare semestru.

Dacă acesta este tipul de situație cu care vă confruntați, în calitate de instructor … Cred că soluția constă în modificarea În cazul în care lucrarea trimisă nu stă împreună, o calificați corespunzător. Să presupunem că elevul tău a încercat să adune ceva împreună pe baza unei trimiteri de teme pe care altcineva le-a trimis și a postat pe web, pentru problema temelor așa cum apare în manual, care este o sarcină ușor diferită de cea tu a dat. Dacă elevul dvs. a învățat ceva din trimiterea pe care a găsit-o pe web și apoi a făcut o treabă bună de cobbling; SAU dacă elevul dvs. nu a făcut o treabă foarte bună de cobbling – în ambele cazuri, doar notați lucrarea așa cum ați face-o în mod normal. Proza are o structură și o lizibilitate bună? Ideile curg cu o logică bună? Documentul atinge punctele importante? Nu prea scurt, nu prea cuvântător? Etc.