În Cambridge Grammar of the English Language (Huddleston & Pullum 2002) și multe alte gramatici, pronumele englezești sunt privite ca o subcategorie a substantivelor englezești. În alte gramatici, cum ar fi Comprehensive Grammar of the English Language (Quirk et al . 1985) pronumele sunt considerate o categorie separată de cuvânt, astfel încât să avem substantive, pronume, adjective, verbe și așa și așa mai departe. Care sunt argumentele pentru includerea și excluderea pronumelor englezești din categoria substantivului englez?
Comentarii
- Argumentele pentru numărarea pronumelor ca substantive sunt că unele autorități argumentează astfel. Argumentele împotriva sunt că alte autorități argumentează în acest fel. Argumentul că nu ‘ face nici o diferență freekin ‘ este cel la care respect.
- @HotLicks Nu-mi pasă ‘ dacă îți pasă! Vreau să știu care sunt argumentele. Acesta este site-ul pentru a afla acel tip de informații.
- Două argumente împotriva sunt (1) Substantivele comune acceptă determinanți (a / this / my bike; niște orez) în timp ce pronumele nu ‘ t (eu ‘ nu știu cât de strictă este această regulă); (2) Substantivele comune sunt mai ușor premodificabile prin adjective (o mașină cenușie veche; * o cenușie veche).
- Există multe locuri în care un pronume poate fi înlocuit cu un substantiv / sintagmă nominală, inclusiv substantiv. ___ sunt gustoase. Imi place ___. Dă ___ lui ___.
- Cu riscul de a părea frivol, Calvin i-a spus odată lui Hobbes că ” un pronume este un substantiv care s-a transformat în profesionist. ”
Răspuns
Răspunsul meu completează acest lucru și o discuție anterioară a problemei
Pronumele: o clasă de cuvinte sau o subclasă de substantive?
citând pe larg din analiza Aarts în Modern English Grammar la paginile 44-46 sub titlul Pronome (Oxford University Press, 2011).
Pronumele aparțin clasei substantivelor, deoarece pot conduce fraze nominale care funcționează ca subiect, obiect direct și obiect indirect, complement al unei prepoziții și complement predicativ.
Aarts continuă să observe:
În unele gramatici pronumele sunt privite ca o clasă separată de cuvinte. Există o serie de motive pentru aceasta. acestea sunt următoarele:
Pronumele arată o distincție între caz nominativ, acuzativ și genitiv, în timp ce substantivele comune nu.
Pronumele arată o distincție pentru persoană (persoana întâi, persoana a doua etc.) și sex ( el / ea, el / ea etc.) ), dar substantivele comune nu.
Pronumele nu au pluraluri flexive în engleza standard (cf. * yous , * hes etc.), deși au singular vs plural distincții de persoană (ex. I vs noi ). …
Pronumele este mult mai limitat decât substantivele comune în ceea ce privește potențialul lor de a lua dependenți. De exemplu, deși putem avea determinative și adjective în fața substantivelor comune, ele nu pot determina și modifica în general pronumele. Astfel, nu putem spune * El a părăsit întâlnirea sau * Inteligență ați făcut bine în examene . … Substantivele pot fi urmate de fraze prepoziționale ca în anularea rezervării mele ; pronumele, în general, nu pot.
Expresiile substantivale cu substantivele comune ca Head pot avea referință independentă, în timp ce pronumele se bazează pe contextul lingvistic sau extra-lingvistic pentru referință. Astfel, dacă spun M-am întâlnit cu șeful în această dimineață NP, șeful se referă la un individ care se identifică reciproc. … Dacă spun Katie s-a căsătorit cu Harry pentru că îl iubește atunci cea mai probabilă lectură a acestei afirmații este ca ea să se refere la Katie și el pentru a ne referi la Harry.
În ciuda acestor observații, luăm faptul că pronumele pot acționa ca șefii de fraze care pot funcționa ca subiect, obiect direct, complement predicativ, și așa mai departe, ca un motiv suficient de important pentru a le considera ca substantive.
Cred că Aarts face un caz suficient de convingător pentru ca pronumele să fie considerate sub -clasa de substantiv mai degrabă decât o clasă de cuvinte în sine. Dar nu mă aștept ca această analiză modernă să aibă un impact semnificativ asupra gramaticilor pedagogice (spre deosebire de „gramatica descriptivă Aarts”) sau a materialelor didactice.
Comentarii
- dacă pronumele este o subclasă de substantiv, ce termen am folosi pentru a ne referi la substantive cu excepția pronumelor, adică ” substantive fără pronume „.De exemplu, dacă aș spune că ” substantivele nu ‘ t au forme slabe și puternice în vorbire deoarece ‘ re cuvinte de conținut „, care nu ar fi ‘ nu ar fi adevărat dacă luăm ” substantive ” pentru a include pronumele
- @Some_guy. Ați pus degetul pe o consecință a clasificării pronumelor ca substantive. CGEL se referă la ‘ substantive tradiționale ‘ ca substantive prototipice (p327). Aceasta poate fi o soluție satisfăcătoare la problema pe care o menționați.
- Vă mulțumim pentru răspuns. O bucată de gură, deși nu este ‘ t!
- De asemenea, și mai rău este acel substantiv prototip , în timp ce este greu de folosit corect, este, de asemenea, nepotrivit pentru abrevierea. La urma urmei, ce voi folosi, ” pro. substantiv „? Cu toate acestea, cel puțin ‘ este un răspuns!
- @Some_Guy. Problema cu ” substantiv prototipic ” ca modalitate de a o distinge de ” pronume ” este că ” prototipic ” este, de asemenea, termenul folosit pentru a distinge între substantive. Așadar, de exemplu, ” cat ” este un substantiv prototip, întrucât trece testele de substantiv primar. Comparați cu ” întrebați ” ca în ” Că ‘ este o întrebare mare „. De exemplu. ” Pisica mea / pisica ‘ s tail ‘ „, „? My ask /? the ask ‘ s respondent „.
Răspuns
Din The Cambridge Grammar of the English Language (CGEL ), cap. 5, § 1, p. 327:
În mod tradițional, pronumele sunt privite ca o parte separată a vorbirii, dar există temeiuri solide pentru a le trata ca o subcategorie a substantivului. Acestea diferă flexibil de substantivele prototipice și permit o gamă mai restrânsă de dependenți, dar se califică ca substantive în virtutea frazelor de titlu care apar în aceleași funcții ca sintagmele conduse de substantive în sens tradițional, adică substantive comune și proprii. Această asemănare funcțională între substantivele comune, substantivele proprii și pronumele este ilustrată pentru cele trei funcții principale ale complementului structurii clauzei în:
COMMON/PROPER NOUN PRONOUN i. a. [The boss] / [Liz] was late. b. [She] was late. [subject] ii. a. I"ll tell [the boss] / [Liz]. b. I"ll tell [her]. [object] iii. a. It was [the boss] / [Liz] who left. b. It was [she/her] who left. [predicative]
Deci, în viziunea CGEL, argumentele pentru excluderea pronumelor din categoria substantivelor sunt:
- pronumele „diferă flexibil de substantivele prototipice „
- pronumele„ permit o gamă mai restrânsă de dependenți ”decât substantivele prototipice
iar argumentul pentru includerea acestora este:
- expresiile conduse de pronume „apar în aceleași funcții ca și expresiile conduse de substantive în sens tradițional”
(Cred că am putea rezuma acest lucru spunând că la nivel local / la scară mică, pronumele se comportă diferit de substantivele obișnuite și proprii, în timp ce la o scară mai mare, frazele cu cap de pronume se comportă la fel ca comune – și frazele cu nume de nume proprii.)
Sunt sigur că acestea nu sunt singurele argumente care trebuie aduse în fiecare direcție.
Comentarii
- De fapt, ceea ce CEGL vinde ca o nouă descoperire este o platitudine. Întrucât pronumele reprezintă substantive sau înlocuiesc substantive, acestea au aceeași funcție într-o propoziție ca substantivele.
- @rogermue: nu sunt de acord cu ambele propoziții: CGEL nu susține că aceasta este o descoperire nouă și pronumele nu înlocuiesc exact substantivele. (Contrastați ” fata ” cu * ” ei „; ” om înalt ” cu * ” înalt el „; și ” admitere la facultate ” cu * ” admite „.)
Răspunde
Experiența mea de predare a limbii engleze la copiii cu vârsta cuprinsă între 12-14 ani este că apelarea pronumelor la o subclasă de substantive provoacă prea multă confuzie pentru a merita. Numărul de caracteristici care nu sunt comune cu alte tipuri de substantive este suficient de lung și suficient de provocator pentru a face pronumele să pară atât de excepționale încât ar trebui să stea singure. Poate îi aduceți înapoi pentru studenții mai în vârstă care pot face față sofisticării tuturor comentariilor de mai sus?
Răspuns
Încă din 1967, Consiliul Național al Profesorilor de Engleză (NCTE) a făcut un efort pentru a atrage profesorii de engleză tablă cu argumentele logice pentru a considera un pronume un tip de substantiv. În „Idei pentru predarea limbii engleze” la pagina 338, se menționează:
„Învață tipuri de substantive: comun, propriu-zis, pronume.”
Din păcate, acest lucru evident nu a prins peste ultimii 50 de ani.
Un punct asemănător este clasificarea omniprezentă, dar ilogică, a adjectivelor posesive determinante ca pronume în cărțile de gramatică englezești tipice. Din nou, în 1967 în „Idei pentru predarea limbii engleze” se menționează:
„Predă determinanți (exemple: the, a, this, his, several, one, etc.)”
Clasificările logice (pronumele sunt un fel de substantiv, iar determinanții posesivi NU SUNT pronume) sunt în mod clar mai simple și, prin urmare, mai ușor de înțeles. Gramatica de bază a structurii propoziției are de fapt sens atunci când toate piesele se potrivesc frumos!
De ce trebuie să continuăm să luptăm împotriva acestei lupte?
Comentarii
- Oamenii aduc argumente pentru diferite analize. De exemplu, argumentul pentru tratarea cuvintelor precum ” ” ca pronume este acela că într-o frază ca ” cartea sa „, putem înlocui ” ” cu ” Harry ‘ s „, unde ” Harry ” este un substantiv.
- Cred că cuvinte precum ” ” sunt pronume și, prin urmare, substantive în mare parte din motivul dat de Sumelic mai sus. Cu toate acestea, +1 pentru informațiile interesante despre NCTE.