Muistilaput nuottien nimistä ja sijainnista avaimessa

EGBDF on tarkoitettu diskanttiavain viivoille.

Joten alareunassa oleva viiva on E ja yläosan viiva F. Rivien välissä olevat välit ovat FAC E. Joten päädyt diskanttiavain EFGABCDEF

Muista vain EGBDF – Jokainen hyvä poika tekee hienoa diskanttiavainlinjoille. FACE on tarkoitettu rivin väliin. F on henkilöstön alaosassa oleva tila ja E yläosan tila.

GBDFA on tarkoitettu bassoavaimen viivoille.

Samanlainen kuin diskanttiavain, G on viiva aivan pohjassa ja A on viiva aivan yläosassa. ACEG – Kaikki lehmät syövät ruohoa, opin sen ACE-gorillana. Ne on tarkoitettu rivien väliin. Joten päädyt GABCDEFGA: n kanssa. Olento välilyönti alaosassa, G yläosassa oleva tila.

Yllä olevan vastauksen lisäksi älä ”Älä unohda puuttuvaa” keskimmäistä C ”, joka kelluu kahden sauvan välissä. Diskantin alin nuotti on E ja basson korkein A, joten C: lle on tilaa omalla pienellä viivallaan aina sitä tarvitaan. Sen yläpuolella, ripustettuna aivan alarivin alapuolella, on paikka, jossa D asuu, ja bassotangon päällä, C: n alla, on B.

Tämän monimutkaistaa se, että joskus, C: n alapuolella olevat muistiinpanot kirjoitetaan diskanttiin ja tarvitsevat oman pääkirjaviivan. Siten esimerkiksi keskimmäisen C: n alapuolella oleva A löytyy toisesta pienestä pääkirjaviivasta alaspäin.

Tämä viesti auttaa vanhempaa aloittelijaa – tai niitä, jotka kamppailevat musiikin kanssa. Olen oppinut sanat vuosia sitten. Olin vuosia klassista ja soitin hyvin korvalla. Niille, jotka Olen taistellut vuosia, kuten minä, tämä voi auttaa heitä. Olen aina ollut köyhä ei lukija. Kun aloitat ensimmäisen kerran, pienet sanontat auttavat sinua ja käytän niitä edelleen, mutta olen siirtynyt niistä pois … Minusta tuli paljon parempi musiikin lukija, kun pakotin itseni oppimaan nuotit sellaisiksi kuin ne olivat. Kuviot ovat auttaneet minua. Asiat, jotka olen huomannut: keskimmäinen C on jaettu. D suoraan pohjaavaimen ylä- ja alapuolella on yhtä kaukana. Kaksi viivaa alemman avaimen alapuolella on C. Kaksi viivaa diskanttiavain yläpuolella on myös C. On muutamia muita, jotka voivat olla avuksi.

Kolme riviä tai välilyöntiä on viidesosa. (Annan tässä paljon tietoa ei tapana olla erudiitti, jota en ”ole, vaan selittääkseni termit kokonaan.) Viidesosa C: stä on G, joten hyvä esimerkki on keskimmäinen C (joka on viiva) toiselle riville G. Se toimii johdonmukaisesti. Tietysti tämä toimii neljänneksi laskettaessa. Huomaa, että tämä huolehtii suurimmista pienimmistä aikaväleistä. Katsokaa diskanttiavain EGB: n viivoja; B on E: n viidesosa. tämä voi olla vanha hattu monille, mutta haluan olla perusteellinen. Valitse kaikki kolme riviä tai välilyöntiä, ne muodostavat suuren triadin, esim. CEG, tai anna kokeilla välilyöntejä ACE; tästä tulee A-molli-kolmikko. Tässä on kaunista, että viides ei muutu.

Kolmas muuttuu niin, ettei se ole johdonmukainen tapa muistaa muistiinpanojasi. Tämä on hyödyllistä lukemattomilla tavoilla. Alaavaimen viivat ovat GBDFA. Näen D-viivan ja unohdan väliaikaisesti sen nimen. Muista nyt tämä pohjan avain. Katson henkisesti kolme riviä ylöspäin ja näen A: n. Tiedän nyt, että kyseinen nuotti on D. Viiteosien ympyrä on BEADGCF ja johdetaan periaatteessa sanomalla, mitä ”B: n neljäs? Oh E. Mitä” neljäsosa E: stä? (Aion mennä syvemmälle tässä selvyyden vuoksi) muista tässä tapauksessa mennä ylös E: n avaimessa .. joten E, F #, G # A, joten A on E: n neljäs. Sanotaan siis ”s sanotaan minä” m: ssä bassoavain. En voi muistaa mikä bassoavaimen yläpuolella oleva tila on (se on B), joten menen alas kolme välilyöntiä (muista tämä toimii viivoille tai välilyönneille) menen kolmelle tilalle B, G, E .. nyt se olisi yksi tapa, mutta usko on paljon nopeampaa.

Kolme välilyöntiä alaspäin on E.Sinun ei tarvitse laskea muistiinpanoja, jotka ovat aikaa vieviä ja joiden vuoksi sinun on tehtävä kolme neljästä asiasta, mikä vaikeuttaa musiikin lukemista. Katso vain avainavaimen yläpuolella oleva tila ja tiedä, että ”s B”, sitten ajattele sitä helppo, B on E: n viidesosa.

Teen tämän läppäpuhelimella, toivottavasti tämä on selvää, olen siirtynyt musiikin lukemisesta erittäin huonosti vain huonosti. Työskentelen Fur Elise, Alla Turca, Solfegietto jne., Ja useita asioita, joita olen tehnyt vuosia sitten. Luulen, että Bachin G-menuetti on erinomainen teos oppia varten. Olen myös havainnut, että hidas toisto on hyvä tapa oppia ja muistaa kappaleita.

En usko, että sinun on muistettava kaikkia muistiinpanoja. Kun olet ehdottomasti muistanut muutaman maamerkin , niin voit sanoa, voit heti selvittää aukot aakkosjärjestyksessä, harjoittelemalla instrumenttiasi vähän.

Tässä on esimerkki muistista, joka auttoi minua:

Joten anna minun selitä:

• Voit nähdä, että C-nuotti toistuu kolmannella valkoisella rivillä molempiin suuntiin (diskantti- ja bassoavaimet) keskimmäisestä C.
• Sitten toisella molempien avainten henkilökunnan riviin tulee huomautus, joka antaa avaimelle nimen. Kyllä, diskanttiavain tunnetaan myös nimellä G -avaimet, kun taas bassoavaimet tunnetaan myös nimellä ”F-nuottiavain”. Se on helppo tunnistaa graafisesti, koska avaimen symboli.
• Sitten tulee ensimmäinen muistiinpano, joka käyttää kirjanpitolinjaa molemmissa tapauksissa. Haluan muistaa ne GA (vauvan kieli) ja FE (kissan).

Toivottavasti tästä voi olla hyötyä.

Kun opetin yksityisesti, opetin kaikille opiskelijoille musiikin lukemista samalla tavalla riippumatta siitä, mistä instrumentista, koska se toimi. Käytin flash-kortteja; Tein ne vain sen sijaan, että opiskelija ostaisi ne. Ehkä viisi nuottia viikossa. Edessä oli kuva muistiosta, ja takana nimi. Heidän täytyi nähdä kuva, nimetä nimi ja se oli osa 1. Kävimme hänen kannen läpi, kunnes heillä oli kaikki viisi nopeasti (ei järjestyksessä, koska he muistavat sen pikemminkin kuin nuottien nimet …) Osa 2 oli erilainen . Heidän täytyi nähdä nootti ja soittaa se instrumentillaan. Joten nimien ja sen pelaamisen oppiminen olivat erillisiä prosesseja. Hyvät musiikin lukijat eivät näe nuottia, ajattele ”oi, se on D, joten minun on soitettava se täällä;” he näkevät kuvan ja toistavat sen. He voivat silti kertoa sinulle nimen (mikä on välttämätöntä, kun avain allekirjoitus on läsnä …. kaikki F: t ovat # joten sinun on tiedettävä, mitä kaikki F: t ovat, jne.), Mutta uskon, että näiden kahden prosessin tulisi olla erillinen. Nimeäminen ennen kuin voit pelata sitä, hidastaa aikaasi puoleen siitä, mikä olisi, jos sinun ei tarvitse nimetä sitä. Kyllä, tarvitset nimiä, mutta älä tee sitä pitkälle. Opi molemmat erikseen, ja voit päätyä hyväksi näkölukijaksi. Rytmiä voidaan opettaa samalla tavalla, mutta haluan ensin opettaa ”rytmi korvalla” ja sitten näyttää heille, miltä näyttää muodostavan henkisen yhteyden. Joten he voivat soittaa neljä nuottia lyöntiä ennen kuin he tietävät, miltä se näyttää musiikilta. Sitten se on vanha hattu, koska he jo osaavat tehdä sen, ja katso, se näyttää siltä.