Je fais une analyse dintervalle pendant que jécris un contre-sujet (je travaille sur lharmonie pour lui en ce moment). Mais jai un peu de mal ici. Jai 3 choix de notes pour une noire donnée. Le spot que janalyse actuellement a une harmonie majeure. Maintenant, parce quil a un D, A est la seule option qui nest pas dissonante dans le sens où ce nest pas un ton daccord. Mais ce D va vers un C # Et C # vers A est un 5ème augmenté.
Comment le savoir? C # aug a ces 3 notes dans lordre: C #, F, A. Mais en même temps C # est le 6ème degré de la gamme majeure A donc cest aussi un 6ème.
Est-ce que je noterais cet intervalle de C # à A en tant que 6e ou 5e augmenté dans mon analyse dintervalle? Je veux dire, en la majeur, cest un 6e. Mais jai toujours remarqué que le 6e mineur seul sonne dissonant. Cela ressemble donc à une 5e augmentée. Si je ne joue que C et Ab seuls dans un 6e intervalle, jentends C aug, même si le 6e est techniquement consonne. La seule façon dont je peux dire tout de suite si elle est augmentée ou non est si la triade complète est là. Major 3ème et il est augmenté. Une tierce mineure et cest la 1ère inversion majeure.
Donc, si jentends une 6e mineure seule comme une 5e augmentée, devrais-je la traiter comme telle en contrepoint à 2 voix et avoir la résolution ambiguë dun accord augmenté ? Ou devrais-je le traiter comme un 6e dans un accord majeur et le traiter comme je le ferais avec un 6e majeur, même si jentends une 5e augmentée? En dautres termes, devrais-je le traiter uniquement comme une 5e augmentée si je suis:
1) Modulant
et
2) Avoir 3 voix ou plus dans la modulation
Commentaires
- " C # aug a ces 3 notes dans lordre: C #, F, A " – pas tout à fait: une triade C # aug est C # E # G ##.
- Oui mais G ## est joué de la même manière que A sur un piano et a les mêmes relations. Bb serait encore une petite seconde de G ##. Puisque je compose pour le piano, je pense généralement à quel équivalent enharmonique a le moins daccidents. Ainsi je considère le G ## en C # aug comme un A au lieu de G ##, même si G # est le 5ème en C # majeur. Et dans le cas de C aug, je pense que les choses se passent plus facilement en bémol pour les touches noires en Do mineur et donc je pense au 5ème en C aug comme Ab. Et même si techniquement la 5ème en Sib aug est Gb, je pense à cette note plus facile comme F #.
- @Caters Cela peut devenir extrêmement déroutant.
- Personnellement, je trouve mineur solitaire et exposé 6ème pour sonner tout à fait daccord. Les 6èmes parallèles mineures sonnent encore mieux (rien de ce son étrange que jentends des 4èmes ou 5èmes parallèles).
- Une fois écrit, C # > A isn ' un 5 août. Linversion en fait un maj3 bien connu, donc avec la règle de 9, C # > A est un m6th. Si vous vouliez que ce soit +5, ce serait écrit C # > Gx. Un aug. intervalle signifie souvent que lharmonie suivante pourrait être, dans ce cas, F # maj. Contexte!
Réponse
Surtout que vous « notez une harmonie majeure et que vous » manipulez un C # et un A, traitez-le comme un 6e mineur dans votre analyse dintervalle. La seule fois où je le traiterais comme une 5e augmentée, cest si jai les notes Do #, F et A (ou leurs équivalents enharmoniques). Nous navons pas de F. En fait, il peut bien y avoir un E. implicite. Et C # -EA est un accord en la majeur inversé, avec un intervalle de 6ème mineur entre les notes du haut et du bas.
Réponse
Lintervalle entre C # et A est toujours une sixième mineure. Une quinte augmentée serait C # à G double dièse. Même si A et G double sharp sont des équivalents enharmoniques, cela ne fera donc aucune différence dans la façon dont lintervalle sonne, il est très important dêtre précis dans lanalyse. Cela aide également à dissiper toute confusion autour des intervalles.
La triade augmentée AC # serait C #, E #, G double dièse, mais cela na aucune incidence sur votre intervalle de C # à A.
Jespère que cela vous aidera!
Commentaires
- Donc, même si je lentends comme une 5e augmentée, je lanalyserais comme une 6e mineure et je ne lutiliserais donc que comme une 5e augmentée si je module sur une autre touche et avoir 3 voix ou plus. Sinon, je le traite comme un 6ème.
- @Caters On peut soutenir que ' lanalyser différemment. Il ' est la même analyse, avec une orthographe enharmonique différente.
- @Caters vous ne pouvez prétendre lentendre comme un aug5 que sil existe une fonction harmonique ou une lecture vocale spécifique.
- Mais si jentends un 6e mineur sans aucun contexte du tout (donc comme quand cest b y lui-même sans notes précédentes), je lentends comme une 5e augmentée. Je lentends aussi comme une 5e augmentée si elle est utilisée comme pivot vers une clé apparemment sans rapport.