Mnémoniques pour les noms de notes et les positions dans la clé

EGBDF est pour les lignes sur la clé de sol.

Donc, la ligne tout en bas est E et la ligne tout en haut est F. Les espaces entre les lignes sont FAC E. Alors vous vous retrouvez avec une clé de sol EFGABCDEF

Noubliez pas EGBDF – Every Good Boy Does Fine est pour les lignes de la clé de sol. FACE est pour les espaces entre les lignes. F étant lespace en bas de la portée et E étant lespace en haut.

GBDFA est pour les lignes de la clé de fa.

Similaire à la clé de sol, G sera la ligne tout en bas et A sera la ligne tout en haut. ACEG – Toutes les vaches mangent de lherbe fonctionne, je lai appris en tant que gorille ACE. Ce sont pour les espaces entre les lignes. Vous vous retrouvez donc avec GABCDEFGA. A étant lespace en bas, G étant lespace en haut.

Suite à la réponse ci-dessus, don « t oublier le » middle C « manquant, qui flotte entre les deux portées. Les aigus ont E comme note la plus basse, et la basse a la plus haute, donc il ya de la place pour le do sur sa propre petite ligne à chaque fois Au-dessus, juste en dessous de la ligne du bas, se trouve lendroit où D habite, et au-dessus de la portée de basse, sous C, se trouve B.

Ceci est compliqué par le fait que parfois, les notes en dessous de C sont écrites dans les aigus et auront besoin de leur propre ligne de grand livre. Ainsi, un A en dessous de C au milieu, par exemple, se trouvera sur la deuxième petite ligne de grand livre vers le bas.

Cet article aidera les débutants plus âgés – ou ceux qui ont du mal avec la musique. Jai appris les dictons il y a des années. Javais des années de musique classique et je jouais bien à loreille. Pour ceux qui ont lutté pendant des années, comme moi cela peut les aider. Jai toujours été un pauvre non le lecteur. Quand vous commencez, les petits dictons vous aideront et je les utilise encore, mais je me suis éloigné deux … Je suis devenu un lecteur de musique bien meilleur quand je me suis forcé à apprendre les notes pour ce quelles étaient. Les modèles mont aidé. Choses que jai remarquées: le C du milieu est partagé. D directement au-dessus et en dessous de la clé de base est équidistant. Deux lignes en dessous de la clé de base sont C. Deux lignes au-dessus de la clé de sol sont également C. Il y en a quelques autres qui peuvent être utiles.

Trois lignes ou espaces constituent un cinquième. (Je vais donner beaucoup dinformations ici non pas pour être érudit, ce que je ne suis pas, mais pour expliquer complètement les termes). Le cinquième de C est G, donc un bon exemple est le C du milieu (qui est une ligne) à la deuxième ligne G. Cela fonctionne de manière cohérente. Bien sûr, cela fonctionne comme des quarts descendant. Notez que cela prend automatiquement en charge les intervalles mineurs majeurs. Regardez les lignes en clé de sol EGB; le B est le cinquième de E. Je réalise cela peut être vieux chapeau pour beaucoup, mais je veux être minutieux. Choisissez trois lignes, ou espaces, ils formeront une triade majeure, par exemple CEG, ou essayons les espaces ACE; ce sera la triade la mineur. La belle chose à ce sujet est que le cinquième ne changera pas.

Le troisième changera donc ce ne sera pas une manière cohérente de se souvenir de vos notes. Ceci est utile de multiples façons. Les lignes de clé inférieure sont GBDFA. Je vois une ligne D et joublie temporairement son nom. Maintenant, souvenez-vous de cette clé de fond. Je regarde mentalement trois lignes et vois A. Je sais maintenant que la note en question est D. Pour référence, le cercle des quintes est BEADGCF et est essentiellement dérivé en disant quel est le quatrième de B? Oh E. Quel est le quatrième de E? (Je vais approfondir ici pour plus de clarté) noubliez pas de monter dans la clé de E dans ce cas .. donc E, F #, G # A, donc A est le quatrième de E. Alors disons que je suis dans le clé de fa. Je ne me souviens pas de ce quest lespace juste au-dessus de la clé de fa (cest un B), donc je descends trois espaces (rappelez-vous que cela fonctionne pour les lignes ou les espaces) Je descends trois espaces B, G, E .. maintenant ce serait un moyen, mais la foi est beaucoup plus rapide.

Trois espaces plus bas, cest E.Vous navez pas besoin de descendre les notes, ce qui prend du temps et vous oblige à faire trois des quatre choses, ce qui gênera la lecture de la musique. Il suffit de voir lespace au-dessus de la clé et de savoir que « s B, puis de penser que » s facile, B est le cinquième de E.

Je fais ça sur un téléphone à clapet Jespère que cest clair.Je suis passé de très mal à mal lire la musique. Je travaille sur les aspects difficiles de Fur Elise, Alla Turca, Solfegietto etc., et diverses choses que jai faites il y a des années. Je pense que Menuette in G de Bach est un excellent morceau à apprendre. Jai aussi trouvé que le slow play est un bon moyen dapprendre et de mémoriser des morceaux.

Je ne pense pas que vous ayez besoin de mémoriser toutes les notes. Une fois que vous avez définitivement mémorisé quelques notes marquantes , pour ainsi dire, vous pouvez instantanément résoudre les lacunes par ordre alphabétique, avec un peu de pratique sur votre instrument.

Voici un exemple de mnémonique qui ma aidé:

Alors laissez-moi expliquer:

• Vous pouvez voir que la note C se répète sur la troisième ligne blanche dans les deux sens (clé de sol et de fa) à partir du C. du milieu
• Puis, sur la deuxième la ligne de portée des deux clés, vient la note qui donne son nom à la clé. Oui, la clé de sol est également connue sous le nom de clé de sol, tandis que la clé de fa est également connue sous le nom de clé de fa. Cest facile à identifier graphiquement, étant donné le symbole clé.
• Puis vient la première note à utiliser une ligne de grand livre, dans les deux cas. Jaime les mémoriser en tant que GA (langage bébé) et FE (félin).

Jespère que cela peut être utile.

Quand jenseignais en privé, jenseignais à tous les élèves la musique en lisant de la même manière, quel que soit linstrument, car cela fonctionnait. Jai utilisé des cartes flash; Je les ai juste fabriquées plutôt que de les faire acheter par létudiant. Peut-être cinq billets par semaine. Au recto se trouvait une photo du billet et au verso il y avait le nom. Ils devaient voir limage, nommer le nom, et cétait la première partie. Nous avons parcouru son deck jusquà ce quils aient tous les cinq rapidement (pas dans lordre car ils la mémoriseraient plutôt que les noms des notes …) La partie 2 était différente . Ils devaient voir la note et la jouer sur leur instrument. Donc, apprendre les noms et où les jouer étaient des processus distincts. Les bons lecteurs de musique ne voient pas la note, pensent « oh cest un D donc je dois le jouer ici; » ils voient limage et la jouent. Ils peuvent toujours vous dire le nom (ce qui est nécessaire lorsquune signature de clé est présente …. tous les F sont # donc vous devez savoir ce que sont tous les F, etc.) mais les deux processus, à mon avis, devraient être séparé. avoir à le nommer avant de pouvoir le jouer ralentit votre temps de moitié par rapport à ce quil serait si vous naviez pas à le nommer. Oui, vous avez besoin des noms, mais ne le faites pas longtemps. Apprenez les deux, séparément, et vous pouvez devenir un bon lecteur visuel. Le rythme peut être enseigné de la même manière, mais jaime dabord enseigner le «rythme à loreille», puis leur montrer à quoi cela ressemble pour établir la connexion mentale. Ainsi, ils peuvent jouer quatre notes à un rythme avant de savoir à quoi cela ressemble sur la musique. Alors cest vieux chapeau parce quils savent déjà comment le faire, et voilà à quoi ça ressemble.