Un enfant de 8 mois ne babille pas, quand sinquiéter et de quoi sinquiéter

Ceci est un extrait du Denver II Developmental Milestones :

Si vous tracez une ligne verticale à partir de la barre oblique dans dada / mama spécifique et le « c » dans dada / mama non spécifique, vous aurez la ligne de 8 mois.

Le rectangle blanc est «moyen»; le bleu signifie «tardif mais toujours normal». Tomber de la case bleue signifie «éventuellement prudent à suivre». Le voici en noir, blanc et bleu. Votre bébé est très bien, car il dit « aaaah », qui est une syllabe.

Vous demandez une réponse en noir et blanc (exactement entre 8 mois et 30 ans), mais la vérité est quil ny a pas réponse en noir et blanc. Il ny a quune vue densemble. Une étude a tenté de corréler les jalons de lacquisition du langage chez le nourrisson (ainsi que les trois autres catégories dacquisition) aux capacités cognitives ultérieures, et a échoué de manière assez spectaculaire.

Le lâge pour atteindre les jalons du développement était associé à la performance intellectuelle à 8, 26 et 53 ans; pour chaque mois plus tôt où un enfant apprenait à se tenir debout, il y avait, en moyenne, un gain dun demi-point de quotient intellectuel à 8 ans. Le développement de la parole avait un effet faible mais statistiquement significatif sur le niveau de scolarité ultérieur (les progrès au-delà de l’éducation de base); cet effet nétait pas apparent pour le développement moteur. La taille des effets a été réduite lorsque les développeurs les plus lents ont été exclus, mais de nombreux effets sont restés significatifs.

Ici, «significatif» est clairement aux yeux du chercheur; la vérité est quil ny a pas eu de conclusion sauf cela peut être important, mais nous ne sommes pas du tout en mesure de le prouver.

Il ny a pas de réponse correcte en fonction de lâge à votre question . Heureusement ou malheureusement, cela dépend de toutes les autres informations disponibles.

_{Les causes du manque de communication sont, je pense, une question distincte.}

_{Jalons du développement du nourrisson et fonction cognitive ultérieure}

Commentaires

• Cest super / rassurant, merci @anongoodnurse (+1). Quelques suivis rapides si ‘ ne vous dérange pas: (1) Cette  » Denver II Development Milestone  » est-elle toujours considérée en 2015 comme une norme valide? En en dautres termes, si japporte ceci à notre pédiatre, y a-t-il une forte probabilité quelle le mérite, ou y a-t-il une chance quelle ‘ nous le dise  » Cette ‘ t a été une norme valide depuis les années 70! « ? (2) Cest peut-être parce que je ‘ me réveille toujours, mais quelle est la différence entre  » Dada / Mama Non-Specific  » and  » Dada / Mama Specific « ?Et (3) Idem pour  » Combiner des syllabes  » vs  » Jabbers « ? Merci encore!
• Je ‘ je devine ce quil veut dire avec spécifique / non spécifique est de savoir si le bébé dit ‘ dada ‘ à qui que ce soit ou même à son père. Mon fils faisait de nombreuses tentatives pour parler entre 9 et 12 mois et à 18 mois, nous pouvions avoir des conversations rudimentaires. Ma fille, par contre, na presque jamais rien dit avant davoir presque deux ans. Elle ne parle toujours pas autant que lui. Jentends que ‘ est aussi souvent le cas où les frères et sœurs plus jeunes parlent moins et laissent le frère aîné parler à leur place.
• «Ici,  » significatif  » est clairement aux yeux du chercheur, « euh, non. «Significatif» a une définition très spécifique en science, à savoir être statistiquement significatif . Il peut y avoir des problèmes, même des problèmes majeurs, dans la modélisation statistique de tout effort de recherche donné (et en fait, quelques chercheurs ont affirmé que ces problèmes de modélisation sont répandus), mais néanmoins si le chercheur fait une déclaration de «signification», que a une définition spécifique, mesurable empiriquement, et la revendiquer alors que vous ne lavez pas réellement pourrait être une fraude.
• À savoir,  » statistiquement significatif  » résultats signifie que vous avez observé certains résultats qui, si votre hypothèse concurrente ( » hypothèse nulle « ) était vrai, devrait se produire avec une très faible probabilité choisie à lavance. p < 5% (confiance à 95%) est statistiquement significatif pour certains tests (cinq têtes sans queue vous indiquent que la pièce est probablement chargée). Certaines propriétés du boson de Higgs ont été vérifiées avec confiance > 99,9%.
• @ une bonne infirmière Cest tout à fait vrai. Cela ne rend cependant pas la déclaration que jai citée plus vraie. Il ne s’agit pas uniquement de l ’ opinion du chercheur – elle est étayée par quelque chose , même si ce quelque chose n’est pas tout ce que nous espérons. Votre affirmation du contraire mine lutilité non seulement de cette étude, mais littéralement de toute science, cest pourquoi je pense que cette déclaration devrait être supprimée, ou bien une déclaration meilleure et plus précise sur les limites de la signification devrait être substituée dans son place.

Listes de contrôle de développement. Phooey. Vous ne pouvez jamais savoir vraiment ce qui est juste pour un bébé .

… mais en tant que parent , ça peut vous faire réfléchir!

Jai beaucoup denfants, et encore plus de neveux et de nièces. Jusquà présent, ils se sont tous bien déroulés. Alors laissez-moi vous en donner quelques-uns des histoires radicalement contrastées.

Des histoires anecdotiques totalement non cliniques:

Premièrement fille: Jamais rampé. Pas une seule fois. Elle sest assise toute seule à environ 5 mois, mais pas comme les bébés roulent normalement. Elle poussait le haut de son corps avec ses bras et poussait ses jambes vers lavant jusquà ce quelles soient Elle se renversait alors généralement jusquà lâge de 7 mois. Elle babillait sans cesse, jouait avec les bruits et était extrêmement curieuse des sons. Elle parlait des mots bien formés avant davoir un an et avait une maîtrise incroyable de la grammaire japonaise et anglaise avant lâge de 2 ans (je vis au Japon , doù le truc des deux langues).

Deuxième fille: Elle ne se souciait pas beaucoup de rester assise pendant très longtemps, et ne rampait quun peu. Au lieu de cela, elle regardait où elle voulait aller et roulait là-bas. Ce qui était hilarant, mais un peu alarmant – jusquà ce que ma mère me dise que javais lhabitude de faire exactement la même chose, de même que la fille de mon frère au Texas. Elle nétait pas du tout intéressée par les sons . Elle ne faisait presque aucun bruit de babillage, vocalisait très rarement quoi que ce soit et ne pleurait même pas beaucoup. Quand elle avait un peu plus dun an, cependant, il était clair quelle comprenait de quoi nous parlions lorsque nous lui avons parlé – mais Contrairement à la première fille, nous étions un peu inquiets, mais nous avons pensé que ça allait se passer comme ça se passerait. Elle na pas dit grand-chose avant davoir environ 20 mois. Une fois quelle a eu deux ans, elle a soudainement commencé à dire des phrases complètes. Nous ne savons même pas quel a été son premier mot. Il semble que la première chose quelle ait dite a été « Je veux une banane » (enfin, en fait バ ナ ナ が 欲 し い – mais toute la famille a un pidgin interne à ce stade, donc ça na pas dimportance.)

Nièce: Bruyant comme nimporte quoi. Difficile bébé. Rampé, roulé, joué avec tout ce qui nétait pas un jouet … mais nétait jamais intéressé à sasseoir ou à se tenir debout.Elle était vraiment bruyante, mais na jamais fait que des bruits de babillage aléatoires jusquà ce quelle ait presque trois ans. Puis, tout à coup, des mots ont commencé à sortir.

Troisième fille: Des similitudes choquantes avec la première fille (elle a presque 1 an maintenant et a commencé à dire des mots au hasard).

Neveu: Manuel exemple du système rouler / ramper / se tenir debout / marcher dans les livres de type « ceci est un bébé normal ». Mais jamais dit un mot. A peine pleuré. Je nai pas joué avec les sons. Jai aimé rebondir avec de la musique, mais je nai jamais rien exprimé jusquà ce quil ait presque quatre ans .

Maintenant, je fais valoir mon point

Tous ces enfants ont suivi (ou empruntent) leur propre chemin. Ils se sont tous très bien déroulés. Des enfants super capables. Chacun dentre eux est engageant, intelligent et réussit bien dans les études et lathlétisme (des mises en garde typiques concernant les enfants qui napprécient pas les tâches fastidieuses sappliquent, bien sûr).

À mesure que vous aurez plus denfants, les différences cesseront de vous inquiéter et commencez à vous faire rire. Jai des enfants de 14, 10, 9, 5, 3 et 0, et le neveu ci-dessus a maintenant 10 ans et nièce maintenant 8. Ils vont tous très bien. Si quelque chose ne va vraiment pas avec vous les remarquerez et cela ne sera pas ambigu . Parfois, quelque chose qui ne va vraiment pas napparaîtra que plus tard, comme lors dune étude précoce ou dun athlétisme entraîné (environ 4 ou 5). Jusque-là, à moins que quelque chose ne soit clairement effrayant, vous navez rien à craindre. Si vous êtes inquiet, mais pas pour quelque chose de spécifique, mais en général, allez parler à un pédiatre ou (mieux encore) à votre mère ou à votre grand-mère.

Cest une aventure. Rien de ce que vous avez mentionné dans votre histoire nest rien autre que du bon matériel comique pour plus tard dans la vie.

Commentaires

• Merci beaucoup @ zxq9 (+1) – Japprécie les anecdotes et vois votre Surtout votre commentaire selon lequel  » Si quelque chose ne va vraiment pas avec eux, vous le remarquerez et il ne sera ‘ ambigu « ; en tant que parent un peu expérimenté, je comprends totalement cela. Je ne peux ‘ vous donner la coche verte parce que lautre La réponse ici est assez scientifique et définitive, mais japprécie vraiment que vous preniez le temps de mapaiser un peu.
• @smeeb Pas de soucis. I ‘ m juste content que ma réponse ne vous ait ‘ vous endormir! Amusez-vous bien avec t il les enfants! 🙂
• +1 pour  » allez parler à un pédiatre « . Nous ‘ nous nous sommes inquiétés des choses avant, comme notre deuxième marche, qui est plus tardive que la première, et actuellement en retard là où il parlait un peu trop. Votre médecin ne devrait jamais vous faire vous sentir mal davoir demandé, et ils ont tendance à connaître leurs affaires. Ils ont une liste de contrôle. Et les deux fois, nous ‘ nous sommes inquiétés que les réponses aient été  » bien, peut-être quelles ‘ vous êtes un peu en arrière, mais votre ‘ va bien sur tout cela et je ne vois aucune raison de minquiéter.  » I ‘ m tout sur  » arrêtez de vous inquiéter et allez demander.  »

Je voulais juste ajouter un léger contrepoint à la réponse de zxq9, car je ne suis pas sûr que ce soit corriger que si quelque chose ne va pas, cela ne sera pas ambigu. Il y a beaucoup de conditions qui ne deviennent évidentes que lorsque lécart de capacité entre un enfant et ses pairs sest un peu élargi, mais qui pourraient être mieux gérées si lenfant était donné Un coup dœil rapide sur les forums des parents SEN montrera quil est courant pour les parents de dire des choses comme «Si seulement jagissais sur mes soupçons quand elle était plus jeune que de laisser tout cela arriver à une tête « ou dêtre ennuyé dêtre fobed avec » Il « en sortira, il » est juste plus jeune dans son groupe dâge « , etc. par des gens gentils essayant dêtre rassurant alors que lenfant était montrant les premiers signes dune difficulté dapprentissage et aurait pu le faire avec de laide.

Donc, même si je suis daccord pour dire que votre bébé va bien et quil fait les choses à son propre rythme ici, jaimerais aussi de souligner que si vous avez encore des inquiétudes quelques mois plus tard, il ny a rien de mal à obtenir l avis d un orthophoniste. Si votre bébé a un problème, le faire diagnostiquer tôt pourrait faire beaucoup pour éviter quil ne devienne un gros problème, et sil ne le fait pas, pas de mal.

Commentaires

• Un rapide coup dœil sur les forums démontrera une tendance à lhypocondrie par procuration et, fait intéressant, à lauto-responsabilité.  » Si je ‘ d nont agi que plus tôt  » … comme sils pouvaient le savoir!Jai ‘ vu trop de parents endommager gravement leurs enfants normaux en les négligeant de toutes les manières importantes alors quils gaspillent leur temps, leur argent et leur attention à la poursuite de quelque chose dont ils craignent  » lenfant en difficulté  » parce que ils nont ‘ pas parlé avant lâge de 2 ans . Un enfant avec un véritable handicap est coincé avec lui pour la vie. Un enfant plus intelligent que les autres est coincé aussi. La vie peut être nulle de toute façon. Les gens sont différents. Ce n’est pas tout de la faute de maman ‘.
• Je ne veux absolument pas dire que ‘ veut dire que ‘ est la faute des parents ‘! Lauto-responsabilité nest certainement pas utile. Je voulais simplement dire que vous ‘ ne devez pas attendre ‘ jusquà ce quun problème soit important et évident avant de faire quelque chose, juste parce quil ‘ est toujours possible que lenfant va bien et quil grandisse tout seul. ‘ cest un bon point de dire qualler trop loin dans lautre sens pourrait être mauvais aussi, jessayais juste de dire que si vous ressentez quelque chose ‘ est faux, ‘ nayez pas peur de faire vérifier par un professionnel qualifié que ‘ est ce quils ‘ est là pour.
• En effet! Je voulais souligner le cycle émotionnel impliqué – en particulier la nature inconnaissable de  » fault  » et la tendance à se blâmer chaque fois que le  » Si seulement javais …  » une sorte de réflexion simplique. Je pense maintenant entre ma réponse, votre contrepoint et cet échange ici, vous et moi avons abordé suffisamment de domaines pour équilibrer les perspectives sur la question dune manière un peu plus arrondie. Le point critique , à mon avis, est que ni vous, ni moi, ni les autres parents n’avons l’intention de faire autre chose que du meilleur pour les enfants, mais il existe un large éventail de façons de trébucher si nous perdons l’équilibre. dans notre approche.
• @ Juniper83 – Cest un message extrêmement précieux; lindicateur précoce le plus fiable indiquant quil y a ‘ un problème avec un enfant est le parent ‘ s (la mère ‘ s, en fait) avoir le sentiment que quelque chose ne va pas. Lorsquun parent est vraiment inquiet, le médecin devrait lêtre aussi.

Je « voudrais faire un carillon et répondez à votre question initiale. Vous vouliez connaître le seuil entre la naissance et, disons, 30 ans, auquel il ya un vrai problème. Jai suivi lanthropologie culturelle à luniversité et lune des choses dont nous avons discuté était les enfants sauvages qui ont été élevés avec des animaux sauvages, etc. parce que leurs parents les ont déposés dans les bois ou les ont tenus isolés du contact humain. Une information que nous avons apprise est que si un enfant napprend pas à parler à lâge de 6 ans, il ne le fera jamais. Il y a deux centres du cerveau qui ont besoin dune voie de communication entre eux: les wernickes et les brocas. deux centres du cerveau sont responsables de la parole et de la syntaxe. Si cette voie nest pas développée correctement, la parole nest pas possible.

Commentaires

• Je souhaite vous poseriez une question parce que ce site déconseille de poser des questions dans les réponses, nous serions donc tous les deux fermés. Si vous obtenez un vote négatif, ce nest pas parce que votre question ou information est erronée, mais parce que vous navez pas utilisé le site tel quel destiné à être utilisé.
• Un bébé élevé dans les bois par des animaux ne ‘ t entend pas de discours … donc je ne ‘ je ne sais pas que cela sapplique nécessairement aux enfants élevés dans un ménage avec des adultes qui parlent normalement. Comme dans les exemples ci-dessus avec des enfants qui ne Je ne bavarde pas du tout, puis commencez par des phrases complètes – souvent la capacité est là, mais lenvie de lutiliser ne lest pas, donc ils ne le font pas.
• Bonjour Natalie – comme Willow la dit , une partie de votre réponse posait en fait une question, ce qui nest pas la façon dont ce site fonctionne. Ce n’est pas ‘ t un forum de discussion. Jai donc supprimé cet élément et conservé la section où vous répondez.