8 måneder gammel som ikke pludrer, når jeg skal bekymre meg og hva jeg skal bekymre meg for

Dette er et klipp av Denver II Developmental Milestones sjekkliste:

Hvis du tegner en vertikal linje fra skråstrek i dada / mama-spesifikk og «c» i dada / mama ikke-spesifikk, vil du ha den 8 måneder gamle linjen.

Det hvite rektangelet er «gjennomsnittlig», det blå betyr «sent, men fortsatt normalt». Å falle av den blå boksen betyr «muligens forsiktig å følge opp.» Der er det i svart, hvitt og blått. Babyen din er greit, fordi han sier «aaaah», som er en stavelse.

Du ber om et svart-hvitt svar (nøyaktig hvor mellom 8 måneder og 30 år), men sannheten er at det ikke er noe svart-hvitt svar. Det er bare hele bildet. En studie prøvde å korrelere milepæler for tilegnelse av spedbarn (så vel som de andre tre kategoriene for oppkjøp) til senere kognitiv evne, og mislyktes ganske spektakulært. alder for å nå utviklingsmiljøer var forbundet med intellektuell ytelse i alderen 8, 26 og 53 år; for hver måned tidligere et barn lærte seg å stå, var det i gjennomsnitt en gevinst på halvparten av ett intelligenskvotientpunkt i en alder av 8. Talutviklingen hadde en liten, men statistisk signifikant effekt på påfølgende utdanningsnivå (senere utviklere var mindre sannsynlig å fremgang utover grunnleggende utdanning); denne effekten var ikke tydelig for motorisk utvikling. Effektstørrelser ble redusert når de tregeste utviklerne ble ekskludert, men mange effekter forble signifikante.

Her er «signifikant» tydelig i forskernes øyne; sannheten er at det ikke var noen konklusjon bortsett fra dette kan være viktig, men vi er ikke i stand til å bevise det.

Det er ikke noe aldersbestemt riktig svar på spørsmålet ditt. Heldigvis eller dessverre avhenger det av alle andre tilgjengelige opplysninger.

_{Hva noen årsaker er for mangel på kommunikasjon er, tror jeg, et eget spørsmål.}

_{Utviklingsmiljøer og påfølgende kognitiv funksjon}

Kommentarer

• Dette er flott / betryggende, takk @anongoodnurse (+1). Noen få raske oppfølginger hvis du ikke har ‘ t sinn: (1) Er dette » Denver II-utviklingsmilepælen » fremdeles i 2015 sett på som en gyldig standard? med andre ord, hvis jeg tar dette inn til barnelege vår, er det stor sannsynlighet for at hun vil gi det fortjeneste, eller er det en sjanse for at hun ‘ forteller oss » Dette har ikke ‘ t vært en gyldig standard siden 70-tallet! «? (2) Kanskje det er fordi jeg ‘ fremdeles våkner, men hva er forskjellen mellom » Dada / Mama ikke-spesifikk » og » Dada / Mama spesifikk «?Og (3) Ditto for » Kombiner stavelser » vs » Jabbers «? Takk igjen!
• Jeg ‘ jeg gjetter hva han mener med spesifikk / ikke-spesifikk er om babyen sier ‘ dada ‘ til noen eller faktisk til hans / hennes far. Min sønn gjorde mange forsøk på å snakke omtrent 9 – 12 måneder, og på 18 måneder kunne vi ha rudimentære samtaler. Datteren min derimot sa nesten aldri noe før hun var nesten to år gammel. Hun snakker fortsatt ikke så mye som han. Jeg hører det ‘ s også ofte at yngre søsken snakker mindre og lar det eldre søsken snakke for dem.
• “Her, » signifikant » er tydelig i forskerens øyne, ”øh, nei. «Betydelig» har en veldig spesifikk definisjon i vitenskapen, nemlig å være statistisk signifikant . Det kan være noen problemer, til og med store problemer, med den statistiske modelleringen av en hvilken som helst gitt forskningsinnsats (og faktisk har noen få forskere hevdet at slike modelleringsproblemer er utbredt), men likevel hvis forskeren fremsetter et krav om «betydning», at har en spesifikk, empirisk målbar definisjon, og å hevde den når du ikke har den, kan være svindel.
• Nemlig » statistisk signifikant » resultatene betyr at du har observert noen resultater som, hvis din konkurrerende hypotese (» nullhypotesen «) var sant, burde oppstå med en veldig lav sannsynlighet valgt på forhånd. p < 5% (95% konfidens) er statistisk signifikant for noen tester (fem hoder uten haler forteller at mynten sannsynligvis er lastet). Noen egenskaper til Higgs boson er bekreftet med tillit > 99,9%.
• @ anongoodnurse Det er alt sant. Gjør imidlertid ikke utsagnet som jeg siterte mer sant. Det er ikke bare forskerens mening – den støttes av noe , selv om det ikke er alt vi håper det skal være. Din påstand om det motsatte undergraver nytten av ikke bare denne studien, men bokstavelig talt av all vitenskap, og det er grunnen til at jeg mener at uttalelsen bør fjernes, ellers bør en bedre, mer nøyaktig uttalelse om begrensningene av betydning erstattes i dens sted.

Sjekklister for utvikling. Phooey. Du kan aldri virkelig vite hva som er riktig for en baby .

… men som foreldre , det kan sikkert få deg til å lure!

Jeg har mange barn, og enda flere nevøer og nieser. Så langt har de alle blitt bra. Så la meg gi deg noen få drastisk kontrasterende historier.

Noen helt ukliniske, anekdotiske historier:

Først datter: Aldri krabbet. Ikke en gang. Hun satte seg opp på egen hånd i omtrent 5 måneder, men ikke på den halvrullende måten babyer vanligvis gjør. Hun presset overkroppen med armene og klatret beina fremover til de var foran hendene og ploppe ned som en ape. Hun ville da velte til hun var nesten 7 måneder gammel. Hun bablet ustanselig, lekte med lyder og var intenst nysgjerrig på lyder. Hun snakket velformede ord før hun var ett år gammel og hadde en fantastisk forståelse av japansk og engelsk grammatikk før hun var 2 (jeg bor i Japan , derav tospråklige ting.).

Andre datter: Hun brydde seg ikke så mye om å sitte opp veldig lenge, og bare kravlet litt. I stedet ville hun se på hvor hun ville og rulle der. Noe som var morsomt, men litt alarmerende – til moren min fortalte meg at jeg pleide å gjøre nøyaktig det samme, og det gjorde også broren min datter i Texas. Hun var ikke interessert i lyder i det hele tatt . Hun hadde nesten ingen pludrende lyder, sjelden vokaliserte noe og gråt ikke engang. Når hun var litt over ett år, var det imidlertid klart at hun forsto hva vi snakket om da vi henvendte seg til henne – men snakket aldri. I motsetning til den første datteren var vi litt bekymret, men skjønte at det skulle vise seg, men det ville vise seg. Hun sa ikke mye før hun var omtrent 20 måneder gammel. Når hun fylte to år, begynte hun bare plutselig å si fulle setninger. Vi vet ikke engang hva hennes første ord var. Det virker som om det første hun sa var «Jeg vil ha en banan.» (Vel, faktisk バ ナ ナ が 欲 し い – men hele familien har en intern pidgin på dette punktet, så det spiller ingen rolle.)

Niese: Støyende som noe. Vanskelig baby. Krabbet, rullet, lekte med noe som ikke var noe leketøy … men som aldri var interessert i å sitte opp eller stå.Hun var veldig bråkete, men lagde aldri mer enn tilfeldige babbelyder før hun var nesten tre. Så plutselig begynte ord å komme ut.

Tredje datter: Sjokkerende likheter med første datter (hun er nesten 1 nå og har begynt å si ord tilfeldig).

Nevø: Lærebok eksempel på roll / crawl / stand / walk-systemet lagt ut i «dette er en normal baby» -type bøker. Men sa aldri et ord. Knapt engang gråt. Lekte ikke med lyder. Likte å sprette med musikk, men vokaliserte aldri noe før han var nesten fire .

Nå gjør jeg poenget mitt

Alle disse barna gikk (eller går) sin egen vei. De har alle blitt utrolig bra. Super dyktige barn. Hver og en av dem er engasjerende, intelligente og gjør det bra i studier og friidrett (typiske advarsler om at barn ikke liker kjedelige oppgaver gjelder selvfølgelig).

Når du har flere barn, vil forskjellene slutte å gjøre deg bekymret og begynn å få deg til å le. Jeg har barn 14, 10, 9, 5, 3 og 0, og nevøen over er nå 10 og niese nå 8. De har det helt fint. Hvis noe virkelig er galt med dem du vil legge merke til, og det vil ikke være tvetydig . Noen ganger vil noe som er galt, først dukke opp senere, som når du deltar i tidlig studier eller trent friidrett (rundt 4 eller 5). Inntil da, med mindre noe bare er tydelig skummelt galt, har du ingenting å bekymre deg for. Hvis du er bekymret, men ikke om noe spesifikt, bare generelt lurer på det, snakk med barnelege eller (enda bedre) moren din eller bestemoren din.

Det er et eventyr. Ingenting du nevnte i historien din er noe annet enn godt komisk materiale for senere i livet.

Kommentarer

• Tusen takk @ zxq9 (+1) – Jeg setter pris på anekdotene og ser din Spesielt kommentaren din om at » Hvis noe virkelig er galt med dem, vil du legge merke til det og det vil ikke ‘ ikke være tvetydig «; som en litt erfaren foreldre får jeg det helt. Jeg kan ‘ t gi deg den grønne sjekken fordi den andre svaret her er ganske vitenskapelig og definitivt, men jeg setter pris på at du tar deg tid til å overtale meg litt.
• @smeeb Ingen bekymringer. Jeg ‘ m bare glad for at svaret mitt ‘ ikke sovnet deg! Ha det gøy å gå rundt med t han barna! 🙂
• +1 for » gå og snakk med en barnelege «. Vi ‘ har bekymret oss for ting før, som vår andre gang senere enn først, og for øyeblikket bak der han snakket ganske mye også. Legen din skal aldri få deg til å føle deg dårlig når du spør, og de har en tendens til å vite tingene deres. De har en sjekkliste. Og begge gangene har vi ‘ vært bekymret for at svarene har vært » vel, kanskje de ‘ er litt bak der, men din ‘ har det bra med alt dette og fremover på disse, så jeg ser ingen grunn til å bekymre meg. » I ‘ alt om » bare slutte å bekymre deg og spør. »

Jeg ville bare legge til et lite motpunkt til zxq9s svar, da jeg ikke er sikker på at det er korrigere at hvis noe er galt, vil det ikke være tvetydig. Det er mange forhold som bare blir tydelige når evnenes gap mellom et barn og deres jevnaldrende har utvidet seg ganske mye, men som kan håndteres bedre hvis barnet ble gitt litt støtte før da. En rask titt på foreldrene til SEN-foreldre vil vise at det er vanlig at foreldre sier ting som «Hvis bare jeg» hadde handlet etter mine mistanker da hun var yngre enn å la det hele komme til syne «eller å bli irritert over å bli fobbet med» Han vil vokse ut av det, er han bare yngre i sin årsklasse «osv. av snille mennesker som prøver å være betryggende når barnet faktisk var viser tidlige tegn på læringsvansker og kunne ha gjort det med litt hjelp.

Så mens jeg er enig i at det høres ut som babyen din har det bra og bare gjør ting i sitt eget tempo her, vil jeg også like for å påpeke at hvis du fortsatt har bekymringer noen måneder nedover linjen, er det ikke noe galt med å få en uttalelse fra logoped. Hvis babyen din har et problem, kan det få mye å få diagnosen tidlig for å forhindre at det blir et stort problem, og hvis han ikke gjør det, er det ikke gjort noen skade.

Kommentarer

• En rask titt på fora vil demonstrere en tendens til stedfortredende hypokondrier og, interessant, selvskyld. » Hvis jeg ‘ d handlet bare før » … som om de kan vite det!Jeg ‘ har sett for mange foreldre kritisk skade sine normale barn ved å forsømme dem på alle viktige måter mens de sløser bort tid, penger og oppmerksomhet og jager noe de frykter for » det urolige barnet » fordi de ikke ‘ t snakket før 2 år . Et barn med ekte funksjonshemming sitter fast med det hele livet. Et barn som er smartere enn andre, sitter også fast. Livet kan suge uansett. Folk er forskjellige. Det er ikke alle mor ‘ s feil.
• Jeg mener absolutt ikke ‘ t å antyde at det ‘ er foreldrene ‘ feil! Selv skylden er absolutt ikke nyttig. Jeg mente bare at du ikke ‘ ikke trenger å vente ‘ til et problem er stort og åpenbart før du gjør noe med det, bare fordi det ‘ er fortsatt mulig at ungen har det bra og vil vokse ut av det alene. Det ‘ er et godt poeng at å ta ting for langt den andre veien kan være dårlig også, jeg prøvde bare å si det hvis du føler at noe ‘ er feil, ikke ‘ Ikke vær redd for å få en kvalifisert fagperson til å sjekke, at ‘ er hva de ‘ er der for.
• Faktisk! Jeg ønsket å påpeke den emosjonelle syklusen som var involvert – spesielt den ukjennelige naturen til » feil » og tendensen til selvskyld når som helst » Hvis bare jeg hadde … » slags tenkning blir involvert. Jeg tenker nå mellom mitt svar, kontrapunktet ditt og denne utvekslingen her, du og jeg har berørt nok områder til å balansere perspektiver på saken på en litt mer avrundet måte. Det kritiske poenget er, etter min mening, at verken du eller jeg eller andre foreldre har tenkt noe annet enn det beste for barna, men det er et stort utvalg av måter vi kan få utløst hvis vi mister balansen i vår tilnærming.
• @ Juniper83 – Det er en utrolig verdifull melding; den mest pålitelige tidlige indikatoren for at ‘ et problem med et barn er foreldrene ‘ s (moren ‘ s, faktisk) magefølelse av at noe ikke er riktig. Når en forelder er veldig bekymret, bør det også være legen.

Jeg vil gjerne ringe inn og svar på det opprinnelige spørsmålet ditt. Du ønsket å vite avskjæringspunktet mellom fødselen og si 30 år der det er et reelt problem. Jeg tok kulturantropologi på college, og en av tingene vi diskuterte var villbarn som ble oppdratt med ville dyr osv. Fordi foreldrene deres la dem av i skogen eller holdt dem isolert fra menneskelig kontakt. En informasjon vi fikk vite var at hvis et barn ikke lærer å snakke innen 6 år, vil de aldri gjøre det. Det er to sentre i hjernen som trenger en vei for kommunikasjon mellom dem: wernickes og brocas-områdene. Disse to hjernesentre er ansvarlige for tale og syntaks. Hvis denne banen ikke er riktig utviklet, er tale ikke mulig.

Kommentarer

• Jeg ønsker du vil stille et spørsmål fordi dette nettstedet fraråder å stille spørsmål i svarene, så vi vil begge bli stengt. Hvis du blir nedstemt, er det ikke fordi din spørsmål eller info er feil, men fordi du ikke har brukt nettstedet slik det er ment å bli brukt.
• En baby oppvokst i skogen av dyr ville ikke ‘ t høre tale … så jeg vet ikke ‘ vet ikke at dette nødvendigvis gjelder barn oppvokst i en husstand med voksne som snakker normalt. Som i eksemplene ovenfor med barn som ikke ikke babble i det hele tatt, og begynn deretter med komplette setninger – ofte er evnen der, men trangen til å bruke den ikke, så de gjør det ikke.
• Hei Natalie – som Willow sa , en del av svaret ditt var faktisk å stille et spørsmål, som ikke er slik dette nettstedet fungerer. Det er ikke ‘ t et diskusjonsforum. Så jeg har fjernet den biten, og beholdt delen der du svarer.