Når skal du bruke “ bruk ” og når du skal bruke “ bruk ” i en setning? [duplikat]

Dette spørsmålet har allerede svar her :

Kommentarer

  • Et Google Ngram viser utvilsomt at ' utnytt ' brukes langt oftere enn ' myristicivorous ' ganger da sistnevnte er det bedre valget. // Har du kontrastordboksdefinisjoner av de to ordene dine?
  • Foretrekker alltid bruker i forretningskorrespondanse eller, mer generelt, når du ' prøver å gjøre deg selv mer intelligent. Det ' er bare så mye mer sexy enn å skrive bruk – uh! Brutto!

Svar

Noen ordbøker glans bruker som å bruke noe til et formål at det normalt ikke er ansatt for. Men reseptbelagte grammatikere er ganske klare på slik bruk. Fowler i moderne engelsk bruk (p670) sier:

Hvis det var mulig å skille mellom bruk og bruk det ville være at bruk har den spesielle betydningen av bruk godt , spesielt noe som ikke var ment for formålet, men som skal tjene . Men dette skillet har forsvunnet uten å huske; utnytt blir nå vanligvis behandlet som en LANG VARIANT av bruk . Et skjema er vedlagt her til fordel for din bruk er et eksempel på den pretensiøse diksjonen som foretrekker det lange ordet.

Partidge i Bruk og misbruk (p343) er vanligvis stump:

utnytt is, 99 times out på 100, mye dårligere enn bruk ; den andre gangen er den bare underordnet.

Og her er den mer samtidige Grammatikkjenta «s lignende oppfatning av saken : http://www.quickanddirtytips.com/education/grammar/use-versus-utilize

Likevel, denne bruksanvisningen fra TheFreeDictionary indikerer når bruk kanskje er det bedre valget:

En rekke kritikere har bemerket at bruk er en unødvendig erstatning for bruk . Det er sant at mange forekomster av bruk kan erstattes med bruk uten tap for annet enn pretensiøsitet, for eksempel i setninger som De brukte tvilsomme metoder i analysen eller Vi håper at mange pendlere vil fortsette å bruke massetransitt etter at broen har åpnet igjen . Men bruk kan bety « for å finne en lønnsom eller praktisk bruk for. » Dermed kan setningen Lærerne ikke kunne bruke den nye datamaskiner kan bare bety at lærerne ikke klarte å betjene datamaskinene, mens Lærerne klarte ikke å bruke de nye datamaskinene antyder at lærerne ikke kunne finne måter å bruke datamaskinene på i undervisningen.

Kommentarer

  • Jeg er helt enig i den siste delen når vi ' snakker om akademisk skriving. Vitenskapelig skriving har for eksempel allerede altfor mange polysyllabiske ord, og kan gjøre med færre. I andre typer skriving kan kanskje bruk gjøre at en setning med mange korte ord høres litt bedre ut.

Svar

Denne kommentaren i The Cambridge Guide to English Usage er like god som alle:

. . . for noen forfattere bruker betyr fortsatt noe mer enn bruk , det vil si implikasjonen om at en ressurs har blitt gjort til god konto, og brukt på en lønnsom, effektiv eller genial måte:

De benyttet vann fra en nærliggende strøm for å kjøle ned motoren.

Denne subtile ekstra dimensjonen til utnytte blir dessverre truet av pretensiøs bruk av den andre steder.

Kommentarer

  • Feilutnyttelse.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *