Analyseer 2/3 van 30 min 11

Opmerking – ik ben geen wiskundeleraar; Ik zoek een antwoord van een wiskundeleraar.

Toen we vandaag mijn zoon hielpen met zijn huiswerk uit de vijfde klas, hadden we één antwoord fout. Ik weet niet zeker of ik het met het boek eens ben en wilde zien of hier een regel voor bestaat. De opdracht is om de uitdrukking voor de zin te schrijven.

Het probleem is 2/3 van 30 min 11 . Je kunt dat op twee manieren lezen: “Twee derde van [pauze] dertig min elf” “Twee derde van dertig [pauze] min elf”

Ons antwoord was (2/3 * 30) – 11 en we zijn ons ervan bewust dat de haakjes hier niet van belang zijn. Dit past ook bij het feit dat 30 deelbaar is door 3. Het antwoord van het boek is 2/3 * (30 – 11) .

Is hier een specifieke reden voor? Misdruk?

Ik “zal toevoegen dat het boek het antwoord op 1/4 keer 8 verhoogd met 11 als 1/4 * 8 + 11 die we correct hebben. Lijkt vrij gelijkaardig.

Opmerkingen

• Houd de volgorde van bewerkingen in gedachten. Maar ik zou dat interpreteren als $ 2/3 \ maal 30 -11 $.
• Aangezien " van " is in deze context gelezen als vermenigvuldiging, ben ik het ermee eens dat je $ 2/3 \ maal 30 – 11 $ hebt, wat, in de volgorde van bewerkingen, jouw antwoord zou zijn (en niet het boek ' s!).
• Ik zou eraan kunnen toevoegen dat het, zoals het momenteel wordt geschreven, beter geschikt is voor math.SE. Maar ik denk dat het een goede vraag is als we ons aanpassen aan hoe we dergelijke problemen in een onderwijscontext moeten formuleren.