8-miesięczne dziecko nie papla, kiedy się martwić, a o co się martwić

To jest klip z Lista kontrolna kamieni milowych rozwoju Denver II :

Jeśli narysujesz pionową linię z ukośnika w specyficznych dla dada / mama i „c” w dada / mama niespecyficznie, otrzymasz „8-miesięczną linię”.

Biały prostokąt jest „średni”; niebieski oznacza „późny, ale nadal normalny”. Spadnięcie z niebieskiej ramki oznacza „prawdopodobnie rozważne śledzenie”. Jest w kolorze czarnym, białym i niebieskim. Twoje dziecko jest dobrze, ponieważ mówi „aaaah”, co jest sylabą.

Pytasz o czarno-białą odpowiedź (dokładnie w przypadku od 8 miesięcy do 30 lat), ale prawda jest taka, że nie ma czarno-biała odpowiedź. Jest tylko cały obraz. W jednym z badań próbowano skorelować kamienie milowe nabywania języka przez niemowlę (jak również pozostałe trzy kategorie nabywania) z późniejszymi zdolnościami poznawczymi i zakończyło się to spektakularnym niepowodzeniem.

wiek osiągania kamieni milowych w rozwoju wiązał się z wydajnością intelektualną w wieku 8, 26 i 53 lat; na każdy miesiąc wcześniej dziecko, które nauczyło się stać, w wieku 8 lat uzyskiwało średnio półtora jednego punktu ilorazu inteligencji. Rozwój mowy miał niewielki, ale statystycznie istotny wpływ na późniejsze osiągnięcia edukacyjne (późniejsi twórcy byli mniej skłonni do postęp poza edukację podstawową); efekt ten nie był widoczny dla rozwoju motorycznego. Rozmiary efektów zostały zmniejszone, gdy wykluczono najwolniejszych programistów, ale wiele efektów pozostało znaczących.

W tym przypadku „znaczący” jest wyraźnie w oczach badacza; Prawda jest taka, że nie było żadnych wniosków, poza tym, że to może być ważne, ale w ogóle nie jesteśmy w stanie tego udowodnić.

Nie ma poprawnej odpowiedzi na Twoje pytanie z uwzględnieniem wieku . Na szczęście lub niestety zależy to od wszystkich innych dostępnych informacji.

_{Myślę, że przyczyny braku komunikacji to osobne pytanie.}

_{Kamienie milowe w rozwoju niemowlęcia i późniejsze funkcje poznawcze}

Komentarze

• To świetnie / uspokajające, dziękuję @anongoodnurse (+1). Kilka szybkich odpowiedzi, jeśli nie ' nie masz nic przeciwko: (1) Czy to ” Kamień milowy rozwoju Denver II ” nadal w 2015 r. jest uważany za prawidłowy standard? innymi słowy, jeśli przekażę to naszemu pediatrze, czy istnieje duże prawdopodobieństwo, że przyzna to zasługę, czy jest szansa, że ' powie nam ” To nie ' nie było poprawnym standardem od lat 70-tych! „? (2) Może to dlatego, że ' nadal się budzę, ale jaka jest różnica między ” Niespecyficzne dla Dada / Mama ” i ” Dada / Mama Specyficzne „?I (3) Jak to samo dotyczy ” Połącz sylaby ” vs ” Jabbers „? Jeszcze raz dziękuję!
• Ja ' zgaduję, co ma na myśli mówiąc o konkretnym / niesprecyzowanym, czy dziecko mówi ' dada ' komukolwiek, a nawet jego / jej ojcu. Mój syn podejmował wiele prób mówienia w wieku około 9 – 12 miesięcy, aw wieku 18 miesięcy mogliśmy prowadzić podstawowe rozmowy. Z drugiej strony moja córka prawie nigdy nic nie mówiła, dopóki nie skończyła prawie dwóch lat. Nadal nie mówi tak dużo jak on. Słyszę, jak ' często zdarza się, że młodsze rodzeństwo mówi mniej i pozwala starszemu z nich mówić za siebie.
• „Tutaj, znaczący ” jest wyraźnie w oczach badacza ”, uh, nie. „Znaczące” ma bardzo specyficzną definicję w nauce, a mianowicie jest istotne statystycznie . Mogą wystąpić pewne problemy, nawet poważne, w modelowaniu statystycznym dowolnego wysiłku badawczego (i rzeczywiście, kilku badaczy twierdziło, że takie problemy z modelowaniem są powszechne), niemniej jednak, jeśli badacz twierdzi, że jest „istotny”, to ma określoną, mierzalną empirycznie definicję, a twierdzenie, że jej nie masz, może być oszustwem.
• Mianowicie, ” statystycznie istotne ” wyniki oznaczają, że zaobserwowałeś pewne wyniki, które, jeśli Twoja konkurencyjna hipoteza (” hipoteza zerowa „) było prawdziwe, powinno nastąpić z bardzo niskim prawdopodobieństwem, wybranym z wyprzedzeniem. p < 5% (95% ufności) jest statystycznie istotne dla niektórych testów (pięć orłów bez reszek oznacza, że moneta jest prawdopodobnie załadowana). Niektóre właściwości bozonu Higgsa zostały zweryfikowane z pewnością > 99,9%.
• @ anongoodnurse To wszystko prawda. Nie czyni jednak bardziej prawdziwym stwierdzeniem, które zacytowałem. To nie tylko opinia badacza – jest poparta czymś , nawet jeśli to nie jest wszystko, na co mamy nadzieję. Twoje twierdzenie, że jest inaczej, podważa użyteczność nie tylko tego badania, ale dosłownie całej nauki, dlatego uważam, że to stwierdzenie powinno zostać usunięte lub lepsze, dokładniejsze stwierdzenie co do ograniczeń znaczenia powinno zostać zastąpione w jego place.

Listy kontrolne rozwoju. Phooey. Nie możesz nigdy wiedzieć, co jest właściwe dla dziecka .

… ale jako rodzic , to z pewnością sprawi, że będziesz się zastanawiać!

Mam dużo dzieci i jeszcze więcej siostrzeńców i siostrzenic. Jak dotąd wszyscy dobrze się układali. Pozwólcie, że dam wam kilka drastycznie kontrastujące historie.

Niektóre całkowicie niekliniczne, anegdotyczne historie:

Po pierwsze córka: Nigdy się nie czołgała. Ani razu. Siadła sama w wieku około 5 miesięcy, ale nie w taki sposób, jak zwykle robią to dzieci. Popychała górną część ciała rękami i wysuwała nogi do przodu, aż były przed jej dłońmi i opadała jak małpa. Zwykle przewracała się, aż miała prawie 7 miesięcy. Nieustannie paplała, bawiła się hałasem i była bardzo ciekawa dźwięków. Wypowiadała dobrze sformułowane słowa, zanim skończyła rok i miała niesamowitą znajomość gramatyki japońskiej i angielskiej, zanim skończyła 2 lata (mieszkam w Japonii , stąd te dwa języki).

Druga córka: Nie przejmowała się zbytnio siedzeniem przez bardzo długi czas i tylko trochę się czołgała. Zamiast tego patrzyła na to, gdzie chciała iść, i tarzała się tam. Co było zabawne, ale trochę niepokojące – dopóki moja mama nie powiedziała mi, że robię dokładnie to samo, podobnie jak córka mojego brata w Teksasie. W ogóle nie była zainteresowana dźwiękami . Niemal nie wydawała żadnych bełkotów, bardzo rzadko cokolwiek wokalizowała i nawet nie płakała zbyt wiele. Jednak gdy miała nieco ponad rok, było jasne, że rozumie, o czym mówimy, kiedy do niej zwracamy się – ale nigdy nie rozmawialiśmy. W przeciwieństwie do pierwszej córki byliśmy trochę zaniepokojeni, ale spodziewaliśmy się, że to się okaże, jak się okaże. Nie powiedziała wiele, dopóki nie skończyła około 20 miesięcy. Kiedy skończyła dwa lata, nagle zaczęła mówić całe zdania. Nie wiemy nawet, jakie było jej pierwsze słowo. Wygląda na to, że pierwszą rzeczą, jaką powiedziała, było „Chcę banana”. (Właściwie バ ナ ナ が 欲 し い – ale cała rodzina ma w tym momencie wewnętrzny pidgin, więc to nie ma znaczenia.)

Siostrzenica: Głośna jak wszystko. Trudne dziecko. Czołgał się, toczył, bawił się czymkolwiek, co nie było zabawką … ale nigdy nie było zainteresowane siadaniem ani staniem.Była naprawdę hałaśliwa, ale nigdy nie wydawała więcej niż przypadkowe bełkotliwe dźwięki, dopóki nie skończyła prawie trzech lat. Potem nagle zaczęły się pojawiać słowa.

Trzecia córka: Szokujące podobieństwo do pierwszej córki (ma prawie 1 rok i zaczęła wypowiadać przypadkowe słowa).

Bratanek: Podręcznik przykład systemu roll / crawl / stand / walk przedstawionego w książkach typu „to jest normalne dziecko”. Ale nigdy nie powiedział ani słowa. Ledwo nawet płakał. Nie bawił się dźwiękami. Lubił podskakiwać przy muzyce, ale po prostu nigdy niczego nie wyrażał dopóki nie skończył czterech lat .

Teraz powiem, że

Wszystkie te dzieci poszły (lub idą) własną drogą. Wszystkie wypadły niesamowicie dobrze. Super zdolne dzieci. Każdy z nich jest angażujący, inteligentny i dobrze sobie radzi w nauce i lekkiej atletyce (oczywiście obowiązują typowe zastrzeżenia dotyczące dzieci, które nie lubią żmudnych zadań).

Ponieważ masz więcej dzieci, różnice przestaną sprawiać, że będziesz się martwić i zacznij rozśmieszać. Mam dzieci w wieku 14, 10, 9, 5, 3 i 0 lat, a bratanek powyżej ma teraz 10 lat, a siostrzenica 8. Wszyscy czują się dobrze. Jeśli coś jest naprawdę nie tak z je zauważysz i nie będzie to dwuznaczne . Czasami coś, co jest naprawdę złe, pojawia się dopiero później, na przykład podczas wczesnej nauki lub trenowania lekkoatletyki (około 4 lub 5). Do tego czasu nie masz się czym martwić, chyba że coś jest po prostu przerażające. Jeśli martwisz się, ale nie o nic konkretnego, po prostu ogólnie się zastanawiasz, idź porozmawiać z pediatrą lub (nawet lepiej) z matką lub babcią.

To przygoda. Nic, o czym wspomniałeś w swojej historii, nie jest niczym inny niż dobry materiał komediowy na późniejsze życie.

Komentarze

• Wielkie dzięki @ zxq9 (+1) – doceniam anegdoty i do zobaczenia Zwłaszcza komentarz, że ” Jeśli coś jest z nimi naprawdę nie tak, zauważysz i wygrał ' i nie będzie niejednoznaczny „; jako nieco doświadczony rodzic doskonale to rozumiem. Nie mogę ' dać ci zielonego czeku, ponieważ drugi odpowiedź jest dość naukowa i definitywna, ale zdecydowanie doceniam, że poświęciłeś trochę czasu na uspokojenie mnie.
• @smeeb Bez obaw. ' m po prostu cieszę się, że moja odpowiedź nie ' nie uśpiła Cię! Baw się dobrze wygłupiając się z t on dzieci! 🙂
• +1 dla ” porozmawiaj z pediatrą „. ' martwiliśmy się wcześniej o różne rzeczy, na przykład nasz drugi spacer później niż pierwszy, a obecnie także trochę za tym, gdzie rozmawiał. Twój lekarz nigdy nie powinien sprawiać, że czujesz się źle, pytając, i zwykle znają się na swoich rzeczach. Mają listę kontrolną. Za każdym razem ' martwiliśmy się, że odpowiedzi były ” no cóż, może ' jesteś trochę w tyle, ale ' radzisz sobie z tym wszystkim i dalej, więc nie widzę powodu do zmartwień. ” I ' wszystko o ” po prostu przestań się martwić i pytaj. ”

Chciałem tylko dodać niewielki kontrapunkt do odpowiedzi zxq9, ponieważ nie jestem pewien, czy poprawne, że jeśli coś jest „nie tak”, nie będzie to niejednoznaczne. Jest wiele warunków, które stają się oczywiste dopiero wtedy, gdy luka w umiejętnościach między dzieckiem a jego rówieśnikami znacznie się zwiększy, ale z którymi można by sobie poradzić lepiej, gdyby dziecko otrzymało trochę wsparcia do tego czasu. Szybkie spojrzenie na fora rodziców z SEN pokaże, że rodzice często mówią rzeczy typu „Gdybym tylko” postąpił zgodnie z moimi podejrzeniami, gdy była młodsza. niż pozwolić, żeby to wszystko doszło do sedna, lub być zirytowanym tym, że został oszukany przez „On” wyrośnie z tego, „jest po prostu młodszy w swojej grupie wiekowej” itp. przez życzliwych ludzi, którzy próbują uspokoić, kiedy w rzeczywistości dziecko było wykazuje wczesne oznaki trudności w nauce i mógłbym to zrobić z pewną pomocą.

Więc chociaż zgadzam się, że brzmi to tak, jakby twoje dziecko było w porządku i po prostu robi tutaj wszystko we własnym tempie, chciałbym też aby zwrócić uwagę, że jeśli kilka miesięcy później nadal masz obawy, nie ma nic złego w uzyskaniu opinii logopedy. Jeśli Twoje dziecko ma problem, wczesne zdiagnozowanie go może bardzo pomóc, aby nie stało się dużym problemem, a jeśli tego nie zrobi, nic się nie stanie.

Komentarze

• Szybkie spojrzenie na fora pokaże tendencję do zastępczej hipochondrii i, co ciekawe, obwiniania się. ” Jeśli ' d działali tylko wcześniej ” … tak jakby mogli to wiedzieć!' Widziałem, jak zbyt wielu rodziców poważnie szkodzi swoim zwykłym dzieciom, zaniedbując je w każdy ważny sposób, podczas gdy tracą czas, pieniądze i uwagę goniąc za czymś, czego się boją ” niespokojne dziecko „, ponieważ nie ' nie mówiło przed ukończeniem drugiego roku życia . Dzieciak z prawdziwą niepełnosprawnością jest skazany na to na całe życie. Dzieciak mądrzejszy od innych też utknął. Życie i tak może być do niczego. Ludzie są różni. To nie wszystko wina mamy '.
• Absolutnie nie ' nie chcę sugerować, że ' to wina rodziców '! Samo winy z pewnością nie są pomocne. Chodziło mi tylko o to, że ' nie musisz czekać ', aż problem stanie się duży i oczywisty, zanim coś z nim zrobisz, tylko dlatego, że ' jest nadal możliwe, że z dzieckiem wszystko w porządku i wyrośnie z tego samodzielnie. ' to dobra uwaga, że posunięcie się za daleko w drugą stronę też może być złe. Chciałem tylko powiedzieć, że jeśli coś czujesz ' jest źle, nie ' nie bój się, że wykwalifikowany specjalista sprawdzi, czy ' to, co ' są tam dla.
• Rzeczywiście! Chciałem zwrócić uwagę na związany z tym cykl emocjonalny – zwłaszcza niepoznawalny charakter ” winy ” i skłonność do obwiniania siebie, gdy ” Gdybym tylko miał … ” coś w rodzaju myślenia zostaje wciągnięte. Myślę, że teraz między moją odpowiedzią, twoim kontrapunktem, a tą wymianą tutaj, ty i ja poruszyliśmy wystarczająco dużo obszarów, aby zrównoważyć perspektywy w tej kwestii w nieco bardziej zaokrąglony sposób. Moim zdaniem krytyczny punkt jest taki, że ani ty, ani ja, ani inni rodzice nie zamierzamy niczego innego poza tym, co najlepsze dla dzieci, ale istnieje wiele sposobów, w jakie możemy się potknąć, jeśli stracimy równowagę w naszym podejściu.
• @ Juniper83 – To niezwykle cenna wiadomość; najbardziej wiarygodnym wczesnym wskaźnikiem, że ' jest problem z dzieckiem, jest ' s (matka ' s, właściwie) przeczucie, że coś jest nie tak. Jeśli rodzic jest naprawdę zaniepokojony, lekarz powinien też być.

Chciałbym zadzwonić i odpowiedz na swoje pierwotne pytanie. Chciałeś poznać punkt odcięcia między urodzeniem a 30 rokiem życia, w którym występuje prawdziwy problem. Na studiach wziąłem antropologię kulturową i jedną z rzeczy, o których rozmawialiśmy, były zdziczałe dzieci, które były wychowywane z dzikimi zwierzętami itp., Ponieważ ich rodzice podrzucali je do lasu lub trzymali z dala od kontaktu z ludźmi. Jedną z informacji, których się dowiedzieliśmy, było to, że jeśli dziecko nie nauczy się mówić w wieku 6 lat, to nigdy tego nie zrobi. Istnieją dwa ośrodki mózgu, które potrzebują ścieżki komunikacji między nimi: wernickes i brocas. dwa ośrodki mózgu są odpowiedzialne za mowę i składnię. Jeśli ta ścieżka nie jest prawidłowo rozwinięta, mowa nie jest możliwa.

Komentarze

• Chciałbym zadałbyś pytanie, ponieważ ta witryna nie zachęca do zadawania pytań w odpowiedziach, więc oboje zostalibyśmy zamknięci. Jeśli zostaniesz odrzucony, nie dzieje się tak dlatego, że Twoje pytanie lub informacje są błędne, ale dlatego, że nie korzystałeś z witryny w sposób przeznaczone do użytku.
• Dziecko wychowane w lesie przez zwierzęta również nie ' słyszę mowy … więc nie ' Nie wiem, że koniecznie dotyczy to dzieci wychowanych w gospodarstwie domowym z dorosłymi, którzy normalnie mówią. Tak jak w powyższych przykładach z dziećmi, które nie t bełkot w ogóle, a potem zaczynaj od pełnych zdań – często jest taka możliwość, ale chęć jej użycia nie ma, więc nie.
• Cześć Natalie – jak powiedziała Willow , część Twojej odpowiedzi polegała na zadaniu pytania, co nie jest sposobem działania tej witryny. To nie jest ' forum dyskusyjne. Więc usunąłem ten fragment i zachowałem sekcję, w której odpowiadasz.