Jak wytrzymuje mały jeleń w dniu, w którym ' się urodził?

Jeśli porównasz ssaki łożyskowe pod względem czasu potrzebnego na rozpoczęcie chodzenia, zobaczysz, że jelenie nie są wyjątkiem. Ludzie są wyjątkiem.

Hipoteza dylematu położniczego

Hipoteza dylematu położniczego mówi, że ludzie rodzą się przedwcześnie. Uważamy, że dzieje się tak, ponieważ gdybyśmy mieli urodzić się więcej rozwinięty (podobnie jak inne ssaki), nasz duży mózg nie byłby w stanie przedostać się przez miednicę. Ponadto dwunożność prowadzi do węższej miednicy, co sprawia, że przejście dużego mózgu jest jeszcze bardziej problematyczne. Z tego powodu ludzkie dzieci są bardzo zależne na opiekę swoich rodziców przez długi czas oteza nazywana jest położniczym dylematem (patrz Rosenberg 1992 , Weiner et al. 2008 wśród wielu innych artykułów, a także kilku książek, takich jak na przykład Ancient Bodies, Modern Lives ).

Przeciw argumenty hipotezie dylematu położniczego

Należy jednak pamiętać, że ta hipoteza jest z kilkoma potencjalnymi sprzecznościami, takimi jak fakt, że ciąża ludzka nie jest krótsza niż ciąża gatunku siostrzanego człowieka. Rzeczywiście, na przykład u szympansów ciąża trwa średnio 243 dni wobec średnio 280 dni u ludzi. argumenty można znaleźć w Dunsworth i in. 2012 .

Podziękowania dla @MattThrower i @AdamDavis za pomocne komentarze.

Komentarze

• Czy ta teoria ma wyjaśnienie faktu, że jelenie ciążą tylko przez 201 dni, podczas gdy ludzie ciążą przez 280? Twierdzenie o wcześniactwie nie ' Wydaje się, że ma to sens, biorąc pod uwagę ogromną rozbieżność w czasie ciąży, nawet biorąc pod uwagę wielkość i zapotrzebowanie na energię.
• Może warto dodać, że ewolucyjnym czynnikiem powodującym to jest nie tylko większa czaszka, ale także dwunożna postawa, zwężająca szczelinę w miednicy.
• Ciąża @AdamDavis nie jest wielką miarą rozwoju między gatunkami, ciąża często zbiega się w czasie z różnymi wydarzeniami naturalnymi, takimi jak określone pory roku, czasami ze spowolnieniem rozwoju. Lepszą miarą jest porównanie noworodka z osobą dorosłą tego gatunku. Szympansy są dobrym przykładem, mają krótszą ciążę niż ludzie, ale rodzą się bardziej rozwinięte.

Mimo że to pytanie ma już dwie dobre i poprawne odpowiedzi, chciałbym napisać to tylko po to, aby wyjaśnić terminy techniczne — opisujące to, o co „pytasz — wspomniany przez @jamesqf w jego odpowiedzi (ostatni akapit).

Potomstwo ssaków i ptaków (ale także innych grup) można zaklasyfikować jako altricial lub przedspołeczni .W bardzo uproszczony sposób:

• Altricial : niezbyt (do pewnego stopnia ) rozwinęło młodzieńca, niezdolnego do samodzielnego zadbania o siebie. Typowe przykłady wśród ssaków to ludzie (patrz poniżej), szczury, koty, psy i torbacze. Typowymi przykładami ptaków są ptaki wróblowe, z których wszystkie są dozwolone.
• Przedspołeczne : Bardzo (do w pewnym stopniu) rozwinięte młode, aktywne, mobilne, zdolne do samodzielnego zadbania (głównie w zakresie lokomocji: nie oznacza to, że noworodek jest samodzielny). Typowymi przykładami wśród ssaków są jelenie (jak powiedziałeś), konie, bydło, świnie , słonie itp., a wśród ptaków – kurczaki.

Oczywiście jest to kwestia strategii ewolucyjnej, ale warto zrozumieć pewne ograniczenia. Na przykład walenie muszą być przedspołeczne, w przeciwnym razie noworodek utonąłby.

Klasyfikacja ludzi jest nieco bardziej skomplikowana. Niektórzy autorzy klasyfikują ludzi jako przedspołeczni (co jest w istocie stanem naszych przodków), podobnie jak inne małpy, ponieważ na ogół mamy jednego noworodka, który rodzi się z otwartymi oczami. Jednak ze względu na ewolucję rozmiaru mózgu w linii ludzkiej dzieci ludzkie są stosunkowo słabiej rozwinięte w porównaniu z innymi małpami, co sprawia, że niektóre źródła klasyfikują ludzi jako dozwolonych.

Wreszcie można znaleźć pół-przedspołeczne i pół-altricjalne , chociaż są to mniej powszechne terminy w literaturze. Istnieje również superprecocial , jak ptaki z rodziny Megapodiidae, w których niektóre gatunki potrafią latać tego samego dnia wykluwają się.

Komentarze

• Interesujące, zwłaszcza jeśli chodzi o megapody. (Do tej pory myślałem, że to jest coś, co wymyślił Terry Pratchett.) Mogę się spierać, czy młodzi przedwcześnie urodzeni zawsze potrafią o siebie zadbać. Jeśli spojrzysz na np. konie, są przedspołeczne, ponieważ ' są w stanie stać & wkrótce po urodzeniu, ale nadal karmią przez 4-6 miesięcy lub dłużej.
• Tak, oczywiście. Mam nadzieję, że czytelnicy nie ' nie przyjmą tego dosłownie : szympansy są przedspołeczne, ale nauczenie się posługiwania narzędziami i uzyskiwania ich własnych zajmuje im kilka lat na przykład jedzenie.
• Mimo to właśnie zredagowałem odpowiedź, ostrzeżenie o tym, że ” sam się o siebie troszczy ” .
• Jeśli chcesz super superprecocial, świetnym przykładem są rekiny, które zaczynają polować i zabijać, zanim ' się odrodzą. livescience.com/29198-shark-embryos-cannibalize-others.html

Jelenie nie są wyjątkowe pod tym względem. Młode koni, krowy i podejrzewam, że większość pasących się gatunków jest w stanie chodzić wkrótce po urodzeniu. Przyczyna jest oczywiście ewolucyjna: ucieczka jest gatunkowym mechanizmem unikania drapieżników, więc gdyby nie były w stanie uciec, stałyby się obiadem dla jakiegoś drapieżnika.

Inne gatunki przeszły ewolucyjnie w dół. sposób trzymania młodych w jakimś schronieniu – na przykład gnieździe lub legowisku – i opiekowania się dorosłymi, gdy są stosunkowo bezradni. (Torbacze prowadzą to do skrajności …) Obie strategie oczywiście działają.

Możesz dowiedzieć się o tym dużo więcej, szukając gatunków altricial i przedspołecznych.

To, że używasz słowa „uczyć się” w swoim pytaniu, prowadzi mnie do wniosku, że „masz powszechne błędne przekonanie, jakie ludzie mają na temat biologii. – jest dla nas oczywiste, że pewne umiejętności, zarówno dla zwierząt, jak i ludzi, są koniecznie „wyuczone”, ale często tak nie jest.

Przede wszystkim należy zauważyć, że jest wiele rzeczy, które ludzie mogą się uczyć, czego nie potrafią w naturalny sposób, na przykład jeździć na rowerze, pływać, robić koło zębate, mówić w drugim języku itp.

Po drugie, najlepiej wiemy, jak ludzie dorastają od dzieciństwa do dorosłości. Niemowlęctwo i wczesne dzieciństwo interpretujemy jako okres, w którym młoda osoba uczy się wielu podstawowych umiejętności fizycznych, takich jak posługiwanie się rękami, chodzenie, podstawowa koordynacja, np. Bieganie i łapanie, nauka mówienia, itd.

To prowadzi ludzi do założenia, że umiejętności fizyczne muszą być koniecznie „wyuczone” lub ćwiczone ze wzrastającą biegłością, aby osiągnąć odpowiedni poziom kompetencji.

Jednak pewne obserwacje świata przyrody dostarczają mocnych dowodów na to, że wielu umiejętności fizycznych, takich jak chodzenie, pływanie, a nawet bieganie i latanie, nie musi koniecznie być „nauczone”, ale można po prostu urosnąć , tak samo jak rośnie kończyna lub jakakolwiek inna część ciała. Tak, neurologia i zachowanie mogą rosnąć zgodnie z genetycznym zaprogramowaniem, podobnie jak reszta ciała.

Rozważmy gnu niebieskiego : „cielęta mogą stać średnio sześć minut od urodzenia i chodzić w ciągu 30 minut; mogą wyprzedzić hiena w ciągu jednego dnia. ” Na równinach Afryki jest bardzo niewiele miejsc, w których można się schronić przed drapieżnikami. Najwyraźniej nie uczą się, jednak można zdefiniować, że nauka przebiega w jeden dzień.

Aby nie sądzić, że bieganie jest umiejętnością łatwą do wyhodowania, a inne umiejętności są trudniejsze, megapody są w stanie latać tego samego dnia, w którym wykluły się .

Kiedy zrozumiemy, że złożone umiejętności, takie jak bieganie i latanie, mogą rosnąć i nie muszą być koniecznie nauczane lub praktykowane przez organizm, musimy zapytać, co dokładnie jest tym, czego jesteśmy świadkami, kiedy widzimy młode zwierzę „uczące się” podstawowych umiejętności motorycznych. Czy małe dziecko, które uczy się chodzić, faktycznie się uczy, czy po prostu obserwujemy, jak przez lata rozwija się umiejętność chodzenia, w ten sam sposób, w jaki rosną zęby w podobnym okresie? A może chociaż trochę z obu, wzrostu i nauki?

Różnica może być trudna do wyodrębnienia w sensie naukowym.

Spójrzmy więc na ludzką mowę. Z pewnością jest to bardziej skomplikowane niż chodzenie czy latanie? Jako dorośli zmagamy się i potrzebujemy lat, aby nauczyć się drugiego języka. Dzieci nie są w pełni biegle do około 5 lat stary.

Ale kiedy naprawdę przyjrzymy się umiejętnościom językowym dzieci, widzimy, że istnieją mocne dowody na to, że wiąże się to z dużym wzrostem. Dobre podsumowanie tego można znaleźć w Pinker „s The Language Instinct :

Pinker stara się prześledzić zarysy instynktu językowego, powołując się na własne badania na temat przyswajania języka u dzieci oraz prace wielu innych językoznawców i psychologów z różnych dziedzin, a także liczne przykłady z kultury popularnej. że określone typy uszkodzeń mózgu powodują określone upośledzenia języka, takie jak afazja Broki lub afazja Wernickego, że określone typy konstrukcji gramatycznych są szczególnie trudne do zrozumienia i wydaje się, że w dzieciństwie istnieje krytyczny okres dla rozwoju języka. ponieważ istnieje krytyczny okres dla rozwoju wzroku u kotów. Znaczna część książki odnosi się do koncepcji gramatyki uniwersalnej Chomskyego, metagramatyki, do której pasują wszystkie ludzkie języki. Pinker wyjaśnia, że gramatyka uniwersalna reprezentuje określone struktury w ludzkim mózgu, które rozpoznają ogólne zasady mowy innych ludzi, takie jak to, czy język lokalny umieszcza przymiotniki przed lub po rzeczownikach, i rozpoczyna wyspecjalizowany i bardzo szybki proces uczenia się, którego nie można wyjaśnić jako rozumowanie od podstawowych zasad lub czystej logiki. Ta maszyneria uczenia się istnieje tylko w określonym krytycznym okresie dzieciństwa, a następnie jest demontowana dla oszczędności, uwalniając zasoby w głodnym energii mózgu.

Zatem pomysł, że złożone umiejętności, nawet językowe, należy nauczyć się, należy spojrzeć krytycznie. Biorąc pod uwagę dowody na to, że latanie i chodzenie można uprawiać, następnym pytaniem jest, ile w rzeczywistości uczą się organizmy.

Komentarze

• Musimy ' spojrzeć na drugą stronę tego, aby uzyskać rozsądną odpowiedź Jednak czy niemowlę nauczyłoby się chodzić, gdyby nie było do tego zachęty / szkolenia tak przez dorosłych? Czy nauczyliby się języka, gdyby nie byli z nim narażeni w krytycznym okresie rozwoju?
• @jamesqf, że ' jest prawdą, ale obecnie ' jest nieetyczne robić tego rodzaju eksperymenty na ludziach. I to ' jest okrutne bez względu na okres, o którym ' mówimy. Były jednak naturalne eksperymenty dzieci wychowywanych bez języka – książka Pinkera ' omawia to szczegółowo. Warto go ' sprawdzić. Umieszcza kilka linii dowodów, w tym dzieci niewrażliwe na język, dzieci niesłyszące, kreole i pidgin oraz różne praktyki wychowawcze w różnych kulturach.
• @ cell0 proszę don ' t edytuj poprawną pisownię amerykańską w celu poprawnej pisowni brytyjskiej. Obie są poprawne i powinniśmy trzymać się formy, której użył autor.

Praktyczna uwaga, której wcześniej nie było wspomniał: Gdyby jelenie nie mogły chodzić wkrótce po urodzeniu, byłyby bardzo podatne na drapieżniki, podobnie jak ich rodzice, którzy musieliby pozostać w pobliżu, aby się nimi zaopiekować. Dotyczy to wielu stworzeń – nawet samych drapieżników, jeśli myślisz o tym.

Komentarze

• Ale widzimy wiele drapieżników, które potrafią ' t idź wkrótce po urodzeniu. Weź wilki (lub psy): ' odrodziły się z zamkniętymi oczami, tak naprawdę nie są w stanie nic zrobić poza wijeniem się i ssaniem na początku.' wychowują się w schronieniu w jaskini: dorośli przynoszą im jedzenie, gdy ' są odstawieni od piersi, stopniowo uczą się polować & c …