Vilken är fördelen med att bli professor som professor om du redan har en tid som docent?

Varför fortsätta skriva papper om du redan har tid? Kan ”en anställd docent inte skriva papper och fortfarande ha ett jobb?

Det allmänna svaret är enkelt: de flesta som slutar göra forskning efter tjänstgöring slutar faktiskt före tjänstgöring. De som gör det till tjänstgöring bryr sig i allmänhet om forskning och tänker fortsätta med det länge.

Mer detaljerat:

Att nå en medarbetare professorställning vid ett forskningsuniversitet är en lång resa. I det här skedet kan du sluta skriva papper och leva ett bekvämt liv om du var villig att leva med din avdelningsordförandes ogillande (vilket inte är lätt: det finns många sätt de kan göra ditt liv obehagligt även om de inte kan sparka dig). Men om det är allt du ville ha du kunnat ha det med mycket mindre ansträngning på vägen. När du når tid har du låtit många möjligheter att ändra din karriär gå och du har upprepade gånger gått igenom filter avsedda för att mäta din talang och ambition. Denna urvalsprocess innebär att fasta professorer vid forskningsuniversitet i allmänhet verkligen vill forska. Nu byter folk ibland uppfattning eller bränner ut, och några kanske aldrig har tänkt att behålla sina forskningsprogram. det hela är en grupp som har valts ut för forskningsentusiasm och ambition, så det är ingen överraskning att de i genomsnitt behåller önskan att forska.

En viktig skillnad är att professorer får betalt mer.

Kommentarer

• Men om man inte ’ bryr sig inte riktigt om pengarna (dvs vill ha ett enkelt liv och vill inte ’ t rk svårt att bli professor) då kan han stanna kvar som docent för livet?
• Jag menar inte ’ att jag antyder att detta är den enda skillnaden, bara att det ’ är viktigt. Hur som helst om din fråga är ” Finns det människor som aldrig blir befordrad till professor ” är svaret ja.

”Varför fortsätta skriva papper om du redan har tid?”

För att det är kul?

Medan vissa akademiker skapar en givande karriär från undervisning och administration, är det för de flesta akademiker som ger en väsentlig del av deras arbetsglädje. Om forskning inte är något du aktivt vill göra kan akademin inte vara en bra karriärväg, särskilt inte att vara senior akademiker.

Kommentarer

• Det är roligt för kan vara 10% av professorerna. För andra är det att uppfylla skyldigheter av alla slag: att medförfattare, finansiera byråer etc.
• Om du inte ’ inte hittar skrivpapper (eller gör mer forskning) kul efter tid, har du ’ förlorat dig.
• @Suresh, tyvärr blir många akademiskt begåvade studenter styrda mot forskning för att uppfylla samhället ( eller föräldrar) ’ s förväntan.De kan komma att bli fasta men sedan inse att detta inte är deras väg. Jag har många kollegor som en gång var lysande studenter, men som inte har glädje att skriva papper.

Ännu en annan anledning att söka befordran till professor är politiskt inflytande . Särskilt i större / äldre avdelningar och universitet kan administrativa befattningar (avdelningsordförande, dekan etc.) och medlemskap i inflytelserika kommittéer begränsas till professorer. (Till exempel, i min avdelning kan endast professorer vara verksamma i befordrings- och tjänstgöringskommittén. Liknande begränsningar gäller för kommittéer på högskole- och campusnivå.)

Detta är baksidan av tjänst förväntan som Ben Norris nämner.

Kommentarer

• Bra svar! På mitt universitet räcker docent för att gå med i alla kommittéer. Åtminstone i mitt fall förblir frågan öppen.

Man kan säga att en professor är en mer framträdande position inom sin avdelning, men det är på något sätt mer problem (t.ex. att du kan behöva vara ordförande) än underhållning.

Jag skulle säga att den verkliga poängen är att bli en professor som ett erkännande av dina kvaliteter.

Kommentarer

• Kloeckner: Men det är en form av extern validering. Är inte ’ t vad du tycker om dig själv viktigare än vad andra tycker om dig?
• Mer, men inte uteslutande. Om du ’ är forskare, ’ bryr du dig om vad andra tycker om dig hela tiden (skriva papper, skriva bidrag, etc etc)
• @guesjnree Du bryr dig inte ’, du bryr dig inte om ’ om lön, du bryr dig inte ’ om erkännande från kamrater; det låter som att det du vill vara inte är en professor utan en munk
• Är inte ’ t vad du tycker om dig själv är viktigare än vad andra människor tänka på dig? – Ha ha ha ha! Glöm aldrig: Professorer är människor. Precis som andra människor behöver vi extern validering.

Jag är en anställd docent i ”hårdvetenskap” vid en stor forskningsinstitution (del av det klustret som är känt för murgröna på väggarna). Jag har varit docent i ~ 5 år.

Ganska nyligen frågade min ordförande om tidtabellen för befordran. Nämnda ordförande föll på golvet (nästan) när jag svarade ”Jag kunde bry mig om hur det gick till befordran till professor ”. På allvar – vem bryr sig? Det finns två motiv som jag kan tänka mig för att vilja befordra. (1) pengar och / eller (2) ego. Jag får mer än tillräckligt betalt i min nuvarande position, tack så mycket, och den som tycker att en annan akademisk titel betyder någonting för någon (förutom sitt eget inre ego) är vilseledande.

Jag är docent. Jag skriver 3-4 bra solida papper per år (har hittills cirka 60-70, 2 böcker och ett gäng bokkapitel), gör min del av undervisningen, redigerar för ett par tidskrifter, får bidrag när jag känner för det och övervaka studenter om de är bra och jag känner för det. Jag växlar forskningsredskap med viss frekvens och jagar efter det som intresserar mig. Jag går till möten om jag känner för det, inte som ett karriärdrag. Det är naturligtvis tjänstgöringspunkten. Jag gör vad jag vill, mer eller mindre.

Universitetssystemet är baserat på människor som strävar efter befordran, av två skäl. En, bönräknaren och politiska typer i universitetsförvaltningen förstår att utanför akademiker, som myndigheter, alumngrupper och andra människor som kan ha $ $ $ att ge skolan, har titeln gravitas. Många universitet gör en stor sak utifrån antalet ”professorer”. , och mer till punkten, de vill att locket av marknadsföring ska hålla dig aktiv – inte på något så trivialt som ”intellektuellt arbete”, utan. .. få bidrag. Rent och enkelt. Utan stora kostnader skulle universiteten krascha och brinna – så hur håller du alla motiverade att fortsätta spela bidragsspelet? Håll ut locket från ”förmånerna” att vara en professor.

Problemet är att systemet inte tar hänsyn till människor som bryr sig mindre om pengar eller titel.Människor som publicerar bra utan att mycket $$$ rinner in. Människor som jag. Jag gör vad jag vill göra nu. Jag avskyr administrativa uppdrag, och om det är ett nödvändigt steg på vägen till ”fullständig” titel kommer jag att klara mig.

Kommentarer

• Snyggt sagt … detta återspeglar mitt tänkande mycket bra! Dessutom har professorer en högre uppsättning förväntningar; förväntar sig att använda sina gravitas för att få fler fördelar för universitetet. I sin tur lägger detta mer press på mig och distraherar mig från att göra det jag älskar att göra … så ja, jag ’ kommer också att passera!

Skillnaden är ofta också att professorer har en egen grupp eller institution. Docenter har ofta bara några doktorer och postdoktorer. Så att få full professur är ett sätt att verkligen skapa din egen grupp människor och rikta dem mot forskning som du tycker måste göras. I den bemärkelsen är det jämförbart med att stiga i ledningen för alla vanliga företag, du börjar som affärsenhetschef och sedan blir du VD.

Kommentarer

• Detta är inte sant i USA: även låga assistentprofessorer kan ha en ” -grupp ”.
• Ja, vem som helst kan ställa in en grupp. Jag ’ är VD för rum xyz

Håller med svaret från Noah Snyder och följer av OP: s kommentarer till det:

Förutom en ökning av lönen har professorer ofta en annan förväntan på tjänst – till institutionen, institutionen, yrkesutövaren, vad som helst. Vanligtvis utförs denna typ av aktiviteter för att få befordran och / eller tid. Som professor, det finns få alternativ för framsteg, och så färre förväntningar att du gör saker för att tjäna dig en befordran.

Naturligtvis, slacking efter att ha blivit en professor blir det att lura dig från det bättre betalande namngivna professoratet eller heter ordförande.

Kommentarer

• Som professor är det … färre förväntningar – Um, nej. Det här är helt enkelt falskt.
• Inte i alla avdelningar vid min institution.

tänk inte – jag ger dig bara en. Svaret är att det för många fakulteter inte är nödvändigt att bli professor. Det finns dock tydliga fördelar med att göra det: 1) lön. Om du förblir docent kommer lönen i allmänhet inte att öka längre, medan om du blir full kommer du att få en betydande löneökning och kommer troligen att vara berättigad till framtida meritbaserade löneökningar. Om du förblir associerad kommer detta inte att hända, så lönen kommer faktiskt att sjunka i förhållande till inflationen. 2) tjänst: docenter har ett hårdare liv än vad man vanligtvis tror. De får faktiskt de värsta och mest betungande tjänsteuppgifterna, eftersom assistentprofessorer vanligtvis är skyddade från dessa, och professorer kan välja bort dem och få mer intressant servicearbete. Detta gäller särskilt vid forskningsuniversitet. Att driva examen är nästan alltid en docents jobb och det är massor av arbete. Professorer har mer frihet mer lön; 3) Status och prestige, vilket leder till andra möjligheter: Det är ett stigma knutet till att vara för länge. Det kan tyckas småaktigt, men kollegorna är lite som syskon – du är med dem för livet och du ser att vissa stiger upp snabbt och andra stannar kvar. Det är ofta uppbyggt förbittring och svartsjuka, och vi är alla bara På en mindre smärre nivå finns det vissa prestigefyllda, väl betalande stipendier och andra positioner som är lättare att få om du är full (t.ex. redigera en prestigefylld tidskrift eller vara ordförande för din vetenskapliga organisation eller genomföra en sökning kommittén och bestämma vem din avdelning ska anställa). Slutligen, vid vissa institutioner, om du inte fortsätter att avancera, kommer du inte att få sparken, men du kan degraderas från den position du har till ett mer lärarbaserat jobb. Du kommer att lära ut fler grundklasser (och fler klasser totalt) och kanske inte kan ge råd till studenter eller kanske till och med undervisa klassklasser. Återigen varierar detta från institution till institution. Trycket är större vid prestigefyllda forskningsuniversitet snarare än högskolor för fri konst

Intressant diskussion. Jag är professor vid ett forskningsuniversitet. Min rang tillåter mig att delta i valfri kommitté. Det gör det också möjligt för mig att vara avdelningsordförande (jag har) och att vara ordförande för andra kommittéer.

Jag skriver fortfarande akademiska forskningsdokument och får forskningsbidrag och kontrakt. Varför? För det första har jag tillbringat många år på att skapa ett rykte inom mitt område och vill inte avstå från detta rykte.För det andra vill jag vara en positiv förebild för mina grund- och doktorander när de går mot yrkeslivet. För det tredje har jag ekonomisk motivation att göra det (mitt universitet ger mig en procentandel av inkommande forskningsmedel). Fjärde: forskningen jag gör är viktig teoretiskt och för människor som gör viktiga uppgifter i den ”verkliga världen”. Därför känner jag mig som (hoppas) att jag gör skillnad i världen. För det femte är det viktigt att mina doktorander behöver pengar och att min avdelning inte får tillräckligt med från den högre förvaltningen. Därför betalar bidrag / kontrakt sin väg. För det sjätte lärde jag mig att vara en driven, typ A, OCD-akademiker i grundskolan, och gamla vanor dör hårt. : ^)

Jag märkte att ett av svaren nämnde löneökningen. Visst, det skulle vara trevligt. Som en som är i färd med att gå upp för tjänstgöringstiden kan jag berätta att det krävs forskning även efter att anställningsperioden har beviljats. Det är en vanlig missuppfattning att du inte kan få sparken efter att du fått tjänstgöring. Det blir svårare. Så länge universitetet behöver dina färdigheter OCH du gör vad du ska göra (undervisning, service och forskning), är det praktiskt taget omöjligt att få sparken. Men för att tillfredsställa forskningskomponenten måste du stanna kvar det som kallas akademiskt kvalificerat. Det betyder att du fortsätter att forska även efter anställningstiden. Faktum är att du måste fortsätta att göra det, även efter att du har blivit professor. Underlåtenhet att göra det resulterar i negativa utvärderingar från avdelningschefer vilket leder till lägre om inte stillastående löner. Det leder till genomförandet av planer för korrigerande åtgärder och om dessa planer inte följs kan det leda till uppsägning från universitetet, ÄVEN OM DU HAR TENUR.

Kommentarer

• Känner du till exempel på personer vars lön sänkts? Jag ’ har alltid hört talas om detta som en teoretisk möjlighet, men vet inte att det faktiskt antas. (Jag ’ är inte ens säker på om jag vet fall där lönen verkligen är stillastående, även om jag ’ har hört talas om att människor inte får meriter- baserade höjningar.)
• Även om vi ignorerade inflationen, fick varje enskild person på min statliga skola vår lön sänks, de facto, efter kraschen 2008, när vårdkostnaderna steg och vår lön frystes i flera år . Räknas det?
• @Corvus Det verkar ganska vanligt att levnadskostnaderna går upp snabbare än löneökningarna, särskilt när budgeten är liten. Min sjukförsäkring har gått upp snabbare än mina höjningar också. Men för att sänka en tjänstgörande fakultet ’ bruttolön från sitt nuvarande avtal krävs förmodligen exceptionella omständigheter. (Fall där jag kan föreställa mig detta: slå samman universitet eller omorganisera vissa avdelningar.)