Figyelembe véve azt a szabályt, miszerint minden angol nyelvű véges tagmondatnak mindig tartalmaznia kell egy tárgyat, arra gondoltam, hogy mi a mondat első mondatának tárgya:
Amint az az ábrákból is kitűnik, az első éves hallgatók száma drámai módon csökkent az elmúlt öt évben.
Helyes ez a mondat, vagy ezt kell mondanunk:
Ahogy ez látható számok szerint az elsőéves hallgatók száma drámai módon csökkent az elmúlt öt évben.
És mi az egész mondat tárgya.
Megjegyzések
- Kiváló kérdés !!!! Üdvözöljük az EL & U. oldalon.
- A as kifejezés tartalmazza a beágyazott passzív záradékot " látható a " ábrákról. A tagmondat tárgy nélküli, de a témát a teljes főmondatként értjük. A fő záradékban NP " az elsőéves hallgatók száma " tantárgyként szerepel. A as PP kiegészítő kiegészítő, amint az abból is kiderül, hogy mobil, vagyis a mondat végén helyezhető el.
- @BillJ De miért nincs szüksége alanyra, ha megfeszített igéje van ?! ' ezt nem teheti meg bármely más PP-vel !!
- Esetleg kapcsolódó: Hol található a téma „Mint a nőtlen nőknél hagyományos volt”?
- @Araucaria Haha – kicsit olyan, mint a foghúzás!
Válasz
(1) Ahogy ____ látható az ábrákról , az elsőéves hallgatók száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben.
Az (1) “_____” hiányosság megmutatja, hogy az alany hiányzik-e, és hogy As nem a téma. Mielőtt foglalkoznék azzal, hogy miért és hogyan kerül ki egy alany a feszült záradékból, először be akarom bizonyítani, hogy As nem a téma.
Miért van az, hogy az As nem a téma?
Legalább két olyan érv létezik, amelyek könnyen felmerülhetnek az ellen, hogy " " relatív névmásnak vagy akár névmásnak hívják.
(A) Az egész mivel -mondat " mobile " (ahogy @BillJ helyesen kommentálta):
Így az (1) mondat ugyanazt jelenti, mint ezek a mondatok:
(2) Az elsőéves hallgatók száma, , mint ____, a , drámaian csökkent az elmúlt öt évben.
(3) Az elsőéves hallgatók száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben, mint ____ látható a ábrákból.
Ezzel szemben egy relatív tagmondat csak az előzménye után használható; ezért a következő mondat nem működik:
(1 “) * Melyik a ábrákból kitűnik, az első éves hallgatók száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben.
A relatív tagmondat hozzáadása közvetlenül a téma után lehetséges, de a relatív névmás nem ugyanarra utal, mint amire a (_____) a (2) bekezdésben hivatkozik.
(2″) Az első éves hallgatók száma, , amely a , drámaian csökkent az elmúlt öt évben.
(Itt jegyezzük meg, hogy a relatív záradékban nincs hiány , mert amely a relatív záradék tárgya, és hogy amely itt megfelel a ( 2).)
Itt amely a főnév kifejezésre utal ( az elsőéves hallgatók száma ), de a (2) bekezdésben szereplő “_____” rés a teljes fő klauzulára utal ( az elsőéves hallgatók száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben ).
Mostantól a relatív záradék hozzáadása is lehetséges a végén:
(3 “) Az elsők száma éves hallgatók drámaian csökkentek az elmúlt öt évben, , ami a .
ábrákból is kitűnik.
Első pillantásra úgy tűnik, hogy a (3) és (3 “) ugyanazt jelenti, de valójában nem” t “. (3) A as záradékkal megerősítik a már ismerteket, míg a (3 “) -ban a relatív záradékot használják új információk bevezetése.
Ez az oka annak, hogy (4) nem működik, míg a (4) nem:
(4 ) * Az elsőéves hallgatók száma drámai módon csökkent az elmúlt öt évben, , ami azt mutatja, hogy hallgatóink toborzási stratégiáit felül kell vizsgálni .
(4 “) Az első öt hallgató száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben év, ami azt mutatja, hogy hallgatóink toborzási stratégiáinak felülvizsgálatára van szükség .
(B) A lehet segédigék elhagyhatók, valamint az alany a al -mondat (szójáték nem szól):
(1 “”) Ahogy _____ a ábrákból kitűnik, az első évfolyamos hallgatók száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben.
(2 “”) Az elsőéves hallgatók száma, , amint az _____ látható a , drámaian csökkent az elmúlt öt évben.
(3 “”) Az elsőéves hallgatók száma drámaian csökkent az elmúlt öt évben, amint _____ látható a ábrákból.
Itt a rés nem ju st az alany, de az alany és a lehet . Bár ezeknek a mondatoknak az jelentése kissé eltér az (1) – (3) bekezdéstől, a lehet elhagyása teljesen lehetséges vagy akár előnyösebb, amint az az ez az Ngram .
Ez a kihagyás lehetetlen a (2 “) vagy a (3”) mezőben, mert egy relatív záradéknak végesnek kell lennie.
Miért és hogyan hagyják ki a szubjektumot a feszült záradékból?
A fenti második érvből már tudjuk, hogy nemcsak a szubjektum, hanem a szubjektum és a segédigék is elhagyhatók. Tehát nem egy tantárgy mellőzéséről van szó, hanem arról, hogy elhagyjanak mindent, ami az alárendelt záradékban felesleges. Az OP-ban az, ami felesleges, csak egy alárendelt záradék, különösen egy összehasonlító záradék tárgyát képezi.
Általánosságban az alárendelt tagmondatban elhagyható egy alany és a feszített igék bármely más kiegészítése. mint például egy relatív záradék és egy összehasonlító záradék. Csak a tartalmi záradékban nem lehet kihagyni egy témát.
Megjegyzések
- Remek elemzés. Azt hiszem, ' egy furcsa anaforikus konstrukció.
- +1 Tőlem. Az elemzés azonban nem gondol arra, hogy ez egy " rokon "
div> (összeolvadt relatív konstrukció). Szintén valóban elhagyhatjuk az alárendelt tagmondatok alanyait, például a relatív tagmondatokat? Nem hiszem, hogy képesek lennénk rá '. Végül van-e lehet kihagyva az (1 " -3 ") fájlból? A jelentés számomra a számokból látszik , nem pedig Amint az az ábrákból látható … Néhány gondolat … Szép bejegyzés.
Válasz
A Dictionary.com ad néhányat névmás érzékeli a következőt: as , beleértve ezt is:
- tény, amely:
A munkáját jól végezte, amint az a nyilvántartásból is bizonyítható.
As hasonlóan működik a relatív névmásokhoz, mint például melyik , az és a ki ; a névmás és az alárendelő kettős funkcióját szolgálja.
Az it beillesztése teljesen megváltoztatná a jelentését.
Megjegyzések
- Én ' félek, hogy " szótárak " az utolsó hely, ahol nyelvtani tanácsokat szeretne kérni.
- @ JK2 Igen! Ez azonban egy olyan elemzés, amelyet ' s meglehetősen gyakran talált az angol komoly nyelvtanokban is 🙂